高校声乐专业多种风格演唱教学模式探讨

发布时间：2020-12-23 07:40

　　近几年来,我国教育改革持续推进,艺术领域呈现出了前所未有的新景象,表演风格不断向多元化方向转变,这就决定了高校声乐教师也要以科学的教学模式促进学生的全面发展,特别是声乐演唱风格要注重多元化。因此,本文首先介绍声乐演唱风格的种类,然后分析当前高校声乐专业的教学现状,进而提出高校声乐专业多种风格演唱教学模式实施的重要性,最后提出了高校声乐专业多种风格演唱教学模式的构建策略。 

【文章来源】：北方音乐. 2020年10期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、声乐演唱风格的种类
二、当前高校声乐专业的演唱教学现状
    （一）学生主体意识不强
    （二）教学方式较为枯燥
    （三）教学气氛较为沉闷
三、高校声乐专业多种风格演唱教学模式实施的重要性
四、高校声乐专业多种风格演唱教学模式的构建策略
    （一）注重学生实际情况
    （二）创新多种风格教学
    （三）合理组织教学活动
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]声乐演唱教学中舞台表现力培养策略探讨[J]. 张洁.  北方音乐. 2019(22)
[2]高校声乐演唱教学中学生跨界能力培养探讨[J]. 王若琪.  黄河之声. 2019(21)
[3]论声乐演唱教学的创新策略与多元化发展[J]. 翟红锦.  戏剧之家. 2019(34)
[4]浅析高校民族声乐的演唱教学策略——评《民族声乐演唱与教学研究》[J]. 李秋玉.  高教探索. 2019(10)
[5]高校民族声乐演唱教学中自然歌唱理念的融入[J]. 赵弦箫.  北方音乐. 2019(17)
[6]高校声乐演唱与表演教学存在的问题与对策分析[J]. 王华君.  北方音乐. 2019(15)
[7]高校声乐演唱与教学课堂中茶乐戏的演唱研究[J]. 侯洁杰.  福建茶叶. 2018(12)
[8]高校声乐专业多种风格演唱的教学方法研究[J]. 宗师.  佳木斯职业学院学报. 2015(06)
[9]流行唱法中的共鸣运用及其训练[J]. 刘莉朋.  邵阳学院学报(社会科学版). 2010(04)



本文编号：2933336