声乐教学中独唱与合唱的异同

发布时间：2021-01-17 11:48

　　独唱与合唱因其所具备的独特艺术魅力,深受广大群众的喜爱。独唱主要表现的是个体性,在表演中以自我为中心展示演唱者对于演唱作品的情感诠释,是一种直接且具有鲜明个人特征的表演形式。合唱主要表现的是整体性,可将其视为多个独唱表演的组合表演形式,合唱之于独唱,更加注重统一性和协调性,艺术审美区别于独唱表演,以其独特的形式示于人。对于声乐表演者而言,如何在独唱中充分展现自身的演唱魅力,又如何在合唱中将自身的声音融入团队中,展现出合唱的统一和协调,这就需要分析独唱与合唱之间的异同。在声乐教学中,应该将独唱与合唱的异同点进行对比分析并反复练习,这将有助于表演者提高独唱与合唱的演唱能力。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
前言
一、独唱与合唱的发展历史分析
    （一）单音音乐时期的发展状态
    （二）复调音乐时期的发展状态
    （三）美声与歌剧唱法时期
    （四）独唱与合唱的相同点
二、独唱与合唱的不同点
    （一）演唱方法的特点不同
    （二）发声状态的不同
    （三）音域、音量及表现力的不同
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]声乐教学中独唱与合唱的对比研究[J]. 胡玲.  黑河教育. 2019(02)
[2]声乐合唱中演唱技巧的运用研究[J]. 董治平,李韩英.  北方音乐. 2018(23)
[3]声乐练习曲在声乐教学与演唱中的作用及运用分析[J]. 青科.  北方音乐. 2018(04)
[4]由《黄河大合唱》出发思考合唱在声乐教学中的运用[J]. 雷秀莲.  音乐创作. 2017(12)
[5]浅谈合唱训练与独唱训练的对比[J]. 汪少雄.  北方音乐. 2017(04)
[6]音乐教学中的合唱教法[J]. 莫超芬.  课程教材教学研究(小教研究). 2017(Z1)
[7]浅谈合唱与独唱声音训练之比较[J]. 陆冬梅.  小学教学参考. 2016(27)
[8]独唱训练与合唱训练的比较研究[J]. 宋杨.  艺术教育. 2015(05)



本文编号：2982824