因材施教教学新模式在声乐教学的运用

发布时间：2021-03-30 04:18

　　音乐形式的种类多样,演奏风格也各具特点。因此,声乐教师在进行教学时,要抓住每个学生的学习特点,深入研究音乐文化,才能在教学中做到因材施教。成长、学习环境的不同造就了学生性格上的差异,因材施教就是针对学生差异化教学的教学模式。作者认为,要想将新教学方法实施到位,就必须建立严格的规章制度,实行科学的施教方法,找到每个学生的学习特点,保持良好的师生关系,利用教学手段激发学生学习的兴趣。只有这样才能提高教学质量,提升学生整体素质。 

【文章来源】：艺术教育. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、声乐教学中因材施教需遵循的准则
    （一）因材施教要注重差异化教学
    （二）因材施教适用于所有学生
    （三）因材施教需要特定的考核方式
二、声乐教学中因材施教的构建模式
    （一）树立以学生为主的教学思想
    （二）授课形式上做出改变
    （三）要找准学生的个性特征
    （四）制定因材施教的规章制度
三、保障因材施教在声乐教学中实施的关键所在
    （一）建立起良好的师生关系
    （二）善于调动学生的积极性
    （三）坚持持之以恒的原则


【参考文献】：
期刊论文
[1]因材施教理念在高校声乐教学中的运用探讨[J]. 林凯.  黄河之声. 2019(12)
[2]浅析因材施教在高校声乐教学中的应用[J]. 毛孟雪.  黄河之声. 2019(09)
[3]高校声乐教学中因材施教方法的应用[J]. 张学蕾.  现代交际. 2019(07)
[4]声乐教学因材施教新模式的构建[J]. 段凤琴.  艺术评鉴. 2019(01)



本文编号：3108846