双钢琴音乐的演奏与教学研究 ——以《梁祝》为例

发布时间：2021-05-12 09:39

　　双钢琴作为钢琴二重奏的表现形式之一,具有丰富的表现力。它借助两架钢琴完整而宽广的音域,以二人二琴的合作形式共同演绎同一部作品,使得原本可塑性极强的钢琴更加多样化,由此奠定了它多功能的地位。双钢琴的教学是培养学生音乐的想象力、创造力、合作能力以及促进学生综合素质全面发展的重要途径。本文将以《梁山伯与祝英台》为个案,从四个方面论述双钢琴的演奏与教学:第一章对双钢琴的发展作了简单的梳理,分析了国内外双钢琴的演奏组合特征。第二章以《梁祝》为例进行了曲式结构的分析,并结合自身的实践,从《梁祝》的音型入手,分析了演奏的音色、触键以及合作者在声部、节奏和音色之间相互配合的技巧。第三章从教学的理论方法层面分析,并结合《梁祝》阐述其具体的应用。然后从实践角度探讨《梁祝》的练习与合作方法。第四章从学生的角度谈论了对双钢琴《梁祝》的教学体会,从课程设置、教学条件、教材选择三个方面阐述双钢琴的教学构想。 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 双钢琴概述
    第一节 双钢琴的发展史
    第二节 双钢琴演奏组合的类型
        一、血缘组合
        二、夫妻组合
        三、挚友组合
第二章 双钢琴作品《梁祝》的演奏研究
    第一节 曲式分析
        一、呈式部
        二、展开部
        三、再现部
    第二节 演奏技法分析
        一、主旋律的演奏
        二、音阶和琶音的演奏
        三、装饰音的演奏
        四、反复记号的演奏
        五、特殊技法的演奏
    第三节 合作技术分析
        一、声部的配合与控制
        二、节奏的配合与控制
        三、音色的配合与控制
第三章 双钢琴作品《梁祝》的教学方法与合作方法
    第一节 教学方法
        一、语言传递法
        二、直观感知法
        三、欣赏教学法
        四、实践训练法
        五、发现学习法
    第二节 合作方法
        一、明确合作意识
        二、制定合作方法和计划
第四章 双钢琴的教学体会与构想
    第一节 教学体会
        一、丰富了学生的想象力
        二、提高了学生的合作能力
        三、提高了学生的综合素质
    第二节 教学构想
        一、课程设置
        二、教学条件
        三、教材选择
结语
参考文献
致谢
在读期间相关成果发表情况


【参考文献】：
期刊论文
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[2]回顾与展望——双钢琴在中国的发展[J]. 于一丹.  音乐生活. 2014(01)
[3]拉威尔改编作品的配器手法及其特点[J]. 刘明.  星海音乐学院学报. 2013(03)
[4]当代音乐的新音色与音响创造[J]. 郭元.  音乐探索. 2012(04)
[5]漫谈双钢琴作品演奏中“交响化”演奏思维的应用——从拉威尔《大圆舞曲》为例谈交响化演奏处理[J]. 王秋弘.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2011(03)
[6]高等教育大众化背景下的教学理念[J]. 刘晟.  教育发展研究. 2010(23)
[7]交响乐本土化探索 半世纪国内外传扬——小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》创作50年[J]. 池瑾璟.  人民音乐. 2010(05)
[8]李斯特钢琴曲《弄臣》的改编手法和艺术特色[J]. 王健,沈茜.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2007(03)
[9]论《梁祝》民族化成功之路[J]. 罗瑜.  音乐探索(四川音乐学院学报). 2003(04)
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硕士论文
[1]双钢琴作品《梁山伯与祝英台》的音乐及演奏分析[D]. 刘晓云.山东师范大学 2018
[2]中国钢琴作品“新音响”研究（1980年以来）[D]. 崔方圆.曲阜师范大学 2017
[3]双钢琴的演奏与教学策略研究[D]. 吴迪.广西师范大学 2016
[4]钢琴组曲《长短的组合》的演奏与教学研究[D]. 欧阳婧洁.武汉音乐学院 2015
[5]双钢琴音乐作品在高师钢琴教育中的教学价值[D]. 苟倩如.贵州师范大学 2015
[6]舒曼《C大调幻想曲》的演奏与教学研究[D]. 杨易玮.河北师范大学 2014
[7]江文也钢琴套曲《断章小品》（Op.8）的演奏与教学研究[D]. 陈思羽.东北师范大学 2014
[8]拉赫玛尼诺夫《第二交响曲》[D]. 闫寒.中央音乐学院 2014
[9]双钢琴的教学构想[D]. 刘潇.吉林大学 2011
[10]以莫扎特《D大调双钢琴奏鸣曲》K.448为例对双钢琴演奏与教学的探究[D]. 杨珺.云南师范大学 2011



本文编号：3183186