寻求根文化:高校少数民族音乐教育的探索与实践

发布时间：2021-05-22 17:39

　　高校是传承民族音乐文化的高等教育机构,文章以黑龙江地区少数民族音乐教育为研究对象,针对当前高校开展的少数民族音乐教育现状,提出具有一定可操作性的教学改革策略,以求促进少数民族音乐教育的高质量发展。 

【文章来源】：哈尔滨学院学报. 2020,41(08)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、黑龙江地区少数民族音乐特征
二、当前黑龙江高校推行少数民族音乐教育的现状
三、少数民族文化融入高校音乐教育的具体实施
    (一)开发本土资源,树立“根文化”意识
    (二)营造文化氛围,培养学生的民族文化认同感
        1.文化环境的营造。
        2.文化精神的培养。
    (三)构建合理的课程体系,明确教学目标
    (四)教育实践与教育理论并重,运用多样化的教学组织形式
        1.教育理论的落实。
        2.教育实践的实施。
    (五)注重本土音乐与现代元素相结合,创新教育形式
    (六)注重开发个性化课程,有效整合多种教育资源


【参考文献】：
期刊论文
[1]少数民族音乐文化与高校音乐教育改革分析[J]. 王媛.  北方音乐. 2017(23)
[2]民族音乐多元化前提下少数民族音乐的继承和发展[J]. 李林谦.  戏剧之家. 2017(17)
[3]少数民族音乐文化与高校音乐教育改革研究[J]. 张卉雨,肖雄.  黄河之声. 2017(01)
[4]民族音乐在高校教育中的作用探究[J]. 赵卓.  音乐时空. 2014(06)
[5]关于少数民族音乐在我国高校音乐教育中的开展[J]. 乔娜.  音乐时空. 2014(04)
[6]我国当代少数民族音乐教育的目标、功能探析[J]. 张应华,谢嘉幸.  中国音乐. 2012(03)



本文编号：3201406