情感因素在二胡教学中的应用研究

发布时间：2021-07-26 18:41

　　近些年来,二胡这一乐器得到了广大民众的高度关注,并逐步发展成为音乐教育活动中的重要专业课程,成为了一门独立的艺术类别。但值得注意的是,现阶段绝大多数院校的二胡教学存在重演奏技术的传授,忽视情感表现的现象,这对于二胡演奏技巧的提升是非常不利的。本文系统阐述了二胡中情感因素和情感表现在二胡教学活动中的应用路径,旨在进一步提高二胡教学水平。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、情感在二胡教学中的意义
二、情感教学在二胡教学中的实践方法
    （一）培养学生的学习热情，调动学生学习积极性
    （二）培养学生的音乐情感
    （三）加强示范演奏和讲解中的情感投入
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]二胡演奏教学中情感因素的渗透路径[J]. 周蓉.  戏剧之家. 2019(05)
[2]情感教学在二胡教学中的有效应用[J]. 范菲菲,刘向阳.  戏剧之家. 2018(21)
[3]二胡教学中的情感因素与培养策略[J]. 田景华.  北方音乐. 2018(01)
[4]谈情感因素于二胡教学中的实践[J]. 孟晓旭.  音乐生活. 2013(10)



本文编号：3304135