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浅谈高校民族声乐教学的多元化发展

发布时间:2021-07-31 12:41
  声乐作为极具魅力的艺术形式之一,也是经历了长期的演变发展而来的,通过在戏曲、歌唱和民族文化当中提取,声乐逐渐定型并为许多表演家学习和模仿。然而,如今声乐在艺术学习方面出现了困难,越来越少的人愿意主动学习声乐,声乐内容的学习也并不完整。本文将分析高校民族声乐的教学现状,探索高校民族声乐文化的多元化发展路径。 

【文章来源】:黄河之声. 2020,(13)

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
一、高校民族声乐教学发展的现状
    (一)教学理念和手段陈旧
    (二)声乐素材较少
    (三)去民族化的现象日益严重
二、高校民族声乐教学的多元化发展策略
    (一)转变教学观念
    (二)声乐教学中融入传统文化元素。
    (三)增强学生的情感体验
    (四)完善民族声乐教材
    (五)加强民族区域特色
结 语


【参考文献】:
期刊论文
[1]高校民族声乐教学的多元化发展探讨[J]. 刘爽.  戏剧之家. 2019(24)
[2]高校民族声乐教学的多元化发展问题探析[J]. 陈晓敏.  黄河之声. 2019(07)
[3]高校民族声乐教学的多元化发展研究[J]. 朴妍.  艺术品鉴. 2019(11)
[4]高校民族声乐教学多元化的思考——以民族声乐教材为例[J]. 李美群.  音乐创作. 2017(08)



本文编号:3313487

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