高校音乐教育学课程考试改革构想

发布时间：2021-08-13 21:19

　　高校学生的学业考试对于各高校人才培养有着重要的导向作用,课程考试的导向作用尤为明显。基于学业考试是高等教育质量检验的手段之一,音乐教育学课程的考试应淡化终结性评价,重视过程性评价,采取丰富多样的考试形式,改革当前音乐教育学课程的考试模式。 

【文章来源】：当代音乐. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、音乐教育学课程考试现状
二、音乐教育学课程考试存在的问题
三、音乐教育学课程考试改革路径


【参考文献】：
期刊论文
[1]中外高校学业考试比较研究[J]. 丁红卫,于学媛.  教育与考试. 2017(05)
[2]从学业考试看大学考试文化建设的重要性[J]. 党亭军.  考试研究. 2012(01)



本文编号：3341156