高校民族器乐教学模式研究

发布时间：2021-09-05 01:03

　　民族乐器教学是我国高校艺术教学中不可或缺的一部分,民族乐器教学不仅是有效地提升学生演奏能力的关键,还是弘扬我国优秀传统文化的重要助推力量。本文立足高校民族乐器教学模式创新的角度,以民族器乐教学的历史发展为切入点,通过对目前高校民族乐器教学模式中存在的问题分析,浅析推进高校民族乐器教学创新模式的有效途径,从而论证高校乐器教学的有效性。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、我国民族器乐教学现状
    (一)口传心授、机械被动式教学方法
    (二)只注重技巧表现,忽略内容表达
    (三)重专业技能培养,忽视综合素养提高
二、高师音乐院校民族器乐教学改革对策
    (一)有选择地借鉴专业音乐院校的成功教学经验
    (二)在“专”与“能”的综合发展中强调师范性
    (三)加强与其他音乐课程的横向联系
三、多元化考评体制建设
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]海南高校民族器乐教学改革的若干思考[J]. 魏巍.  当代音乐. 2019(05)
[2]高校民族器乐赏析课程改革与实践[J]. 潘勇刚.  当代音乐. 2019(05)
[3]浅谈民族器乐的教学[J]. 马玉昆.  黑龙江高教研究. 1995(01)

硕士论文
[1]我国专业艺术院校民族器乐课程设置研究[D]. 丁英超.中央民族大学 2004



本文编号：3384361