浅析大提琴乐手演奏中应具备的素质
发布时间:2021-09-29 03:16
大提琴演奏过程中不仅要重视对大提琴演奏技巧的训练,更要加强对心理素质的培养,一个大提琴表演者只有具备良好心理素质才能对表演的内部因素及外部因素进行良好调控,从而高质量地完成表演。本文分析了大提琴演奏过程中心理素质的重要作用和在大提琴演奏表现过程中可能出现的不同心理障碍,提出了在大提琴演奏表演中心理素质培养的几点建议。
【文章来源】:艺术评鉴. 2020,(13)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、心理素质在大提琴演奏中的重要作用
(一)心理素质对于大提琴演奏教学起到的积极作用
(二)演奏心理中的感觉与注意力决定且影响着演奏者的演奏水平
(三)演奏心理中的想象、情绪及情感对大提琴演奏教学发挥着重要作用
二、心理素质对大提琴演奏的影响因素
(一)情感
(二)意识
三、大提琴演奏不良心理产生原因分析
(一)演奏者自信心严重缺失
(二)在演奏过程中过于重视技巧表现
(三)对于演奏得失感重视程度过高
(四)大提琴演奏教学方式设置不合理
(五)教师评价标准及方式偏差
四、大提琴学习中心理素质培养与调控的策略
(一)培养学生的自信心
(二)在大提琴演奏教学中帮助学生端正表演心态
(三)以正确的态度看待临场失误
(四)丰富课程教学模式,提高学生学习主观能动性
(五)构建科学完善教学评价体系
五、结语
本文编号:3413088
【文章来源】:艺术评鉴. 2020,(13)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、心理素质在大提琴演奏中的重要作用
(一)心理素质对于大提琴演奏教学起到的积极作用
(二)演奏心理中的感觉与注意力决定且影响着演奏者的演奏水平
(三)演奏心理中的想象、情绪及情感对大提琴演奏教学发挥着重要作用
二、心理素质对大提琴演奏的影响因素
(一)情感
(二)意识
三、大提琴演奏不良心理产生原因分析
(一)演奏者自信心严重缺失
(二)在演奏过程中过于重视技巧表现
(三)对于演奏得失感重视程度过高
(四)大提琴演奏教学方式设置不合理
(五)教师评价标准及方式偏差
四、大提琴学习中心理素质培养与调控的策略
(一)培养学生的自信心
(二)在大提琴演奏教学中帮助学生端正表演心态
(三)以正确的态度看待临场失误
(四)丰富课程教学模式,提高学生学习主观能动性
(五)构建科学完善教学评价体系
五、结语
本文编号:3413088
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/musictheory/3413088.html