中等职业学校声乐教学现状及对策

发布时间：2021-09-30 12:00

　　本文分析了我国中等职业学校声乐教学现状以及存在的问题,提出应从明确课程定位、确立教学目标;因材施教、增强实践能力;增强文化素养、重视情感教学;重视榜样的带动作用,注重声乐的实践教学;让学生掌握课程资源的学习几方面理清教学思路,实施相应的改革办法与措施,提高声乐教学质量,健全中等职业学校声乐教学体系,从而推动校园艺术活动的高水平发展。 

【文章来源】：新西部. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、中等职业学校声乐教学现状分析
二、提升中等职业学校声乐教学质量的对策
    (一)明确课程定位、确立教学目标
    (二)因材施教、增强实践能力
    (三)增强文化素养、重视情感教学
    (四)重视榜样的带动作用
    (五)注重声乐的实践教学
    (六)让学生掌握课程资源的学习
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校声乐教学的新变化思路分析[J]. 尹楠.  北方文学. 2019(11)
[2]示范教学法在高职院校学前教育声乐教学中应用的现状及策略研究——以郑州理工职业学院为例[J]. 王丽华.  北方音乐. 2018(10)
[3]幼师学前教育专业声乐教学目标与模式探讨[J]. 唐国策.  艺术教育. 2018(01)
[4]试论视唱练耳在音乐教学中的应用方法及优化策略[J]. 康少华.  黄河之声. 2017(05)
[5]浅谈中等职业学校音乐教育知识性与趣味性的紧密结合[J]. 刘昕梅.  明日风尚. 2017(10)
[6]中等职业学校艺术类专业教学质量评价体系研究[J]. 刘海燕.  山西农经. 2017(04)
[7]浅谈提升中职幼师专业学生声乐能力的有效途径[J]. 唐娟.  教师. 2017(03)



本文编号：3415822