试论视唱练耳专业弹唱技能的培养

发布时间：2021-10-10 10:49

　　“弹唱”作为视唱练耳专业所特有的技能之一,它使多种基本概念变成可熟练操作的技能,并形成可感知的直觉经验。弹唱也是一门艺术,它引导我们在完整的音乐环境中感受和体验音乐。音准、节奏、音乐风格是影响弹唱的三个重要音乐要素。由于音准会受和弦、调式等因素的影响,因此弹唱中的音准处理指弹奏声部与演唱声部音准“比较”与“协调”的过程,是协和与不协和的对立统一。节奏作为音乐的三大要素之一对弹唱各方面的协调有重要的影响作用,正确的节奏把握会影响整个音乐作品的风格。在处理弹唱中节奏问题时,需要使节奏内部以及与节奏产生关联的要素综合起来互相配合弹与唱。进行弹唱练习,不仅要重视作品谱面上的内容,还要了解音乐作品所产生的背景、时代、风格等因素。最后以三首完整地弹唱作品为例,按照“整体——局部——整体”的思路,以技术角度分析作品为前提,加入对作品的“想象”与“情感”,完整地感悟音乐,以达到客观与主观相结合的体验。 

【文章来源】：中国音乐学院北京市

【文章页数】：44 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 弹唱的基本内涵
    (一)弹唱的概念
    (二)弹唱的形式
    (三)弹唱能力培养的意义
        1.提升音乐听觉能力
        2.提高多声音乐思维
        3.提高音乐审美能力
第二章 弹唱技能训练的各要素
    (一)关于和声中音准感的训练
        1.音程训练与音准处理
        2.和弦训练与音准处理
    (二)关于调式中音准感的训练
        1.单一调性与调式音级
        2.转调与调式交替
    (三)关于弹唱中节奏的训练
        1.速度的掌握
        2.节拍的掌握
        3.节奏型的掌握
    (四)关于弹唱中踏板的运用
        1.结合作品风格
        2.结合音色需要
        3.结合和声进行
第三章 弹唱作品分析
    (一)《法国视唱》2B No.34
        1.调性
        2.和声
        3.伴奏
    (二)《布尔诺维尔视唱教材40 首》No.1
        1.结构
        2.和声
        3.调性
        4.伴奏
        5.作品中的难点与练习方法
    (三)艺术歌曲《元曲小唱》——折桂令·春情
        1.结构
        2.和声
        3.调式
        4.钢琴伴奏
        5.演唱分析
结语
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]《元曲小唱(三首)》的创作、演唱风格解析[J]. 何佳培.  艺术百家. 2016(04)
[2]创作者 表演者 欣赏者——论视唱练耳教学中“三维一体”的弹唱训练艺术[J]. 洛潇.  艺术教育. 2013(07)
[3]简析视唱练耳课中的弹唱[J]. 游姣婧.  大舞台(双月号). 2008(06)
[4]除了技术还有什么?——视唱练耳文化属性谈[J]. 孟凡玉.  人民音乐. 2007(11)
[5]谈视唱的音准与训练[J]. 雷光耀.  中国音乐. 2006(02)
[6]论节奏与节拍的关系———对二者概念的评价与讨论[J]. 张巍.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2005(01)
[7]简述视唱练耳教学的演进[J]. 唐俊岩.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2003(04)
[8]论音高听觉的形成及培养[J]. 朱玉璋.  交响.西安音乐学院学报. 2002(01)
[9]吕叶夫《音程视唱练习曲18首》的特点与教学[J]. 周温玉.  音乐艺术(上海音乐学院学报). 1999(04)

硕士论文
[1]视唱练耳课程中钢琴弹唱训练之“谐”与“准”[D]. 姚丹.华南理工大学 2016



本文编号：3428230