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白的歌唱音色特质研究

发布时间:2021-10-25 18:34
  白的歌唱音色特质是什么?获得前提是什么?要素有哪些?文章采用歌唱体验为基础的生理解剖法,回答了这三个问题,并得出两个结论:(1)声带闭合、音色闭合和歌唱通道,是白的歌唱音色特质产生的物质前提。(2)全头腔开放状态下,白的核心要素是头腔共鸣的基本状态,取决于额窦和蝶窦的合作关系,而这一合作关系的生理基础,是头部肌肉群之间的彼此合作。如上研究,旨在阐明白的歌唱音色特质的形成原理及方法,找到获得白的歌唱音色特质的有效途径,以此全方位构建、修复、完善和强化语音纯正、亲切自然,回归本色的歌唱音色。 

【文章来源】:大众文艺. 2020,(14)

【文章页数】:2 页

【文章目录】:
一、白的歌唱音色特质是什么?
二、前人研究留下的研究空间
三、白的前提
四、白的要素
    1.全头腔开放
        (1)头腔骨骼与肌肉(基础)
        (2)全头腔开放状态下肌肉间的合作关系(重点)
        (3)不同肌肉群与头腔共鸣类型的关系(难点)
        (4)头腔共鸣的运用技巧
    2.语言
    3.靠前
    4.语言靠前条件下的全头腔开放(突破点)
五、结语


【参考文献】:
期刊论文
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[2]从声乐视角看湘西苗歌的特点[J]. 陈洁.  贵州民族研究. 2014(08)
[3]浅谈技校幼教专业声乐教学中的“白声”问题[J]. 严林芳.  科教文汇(中旬刊). 2014(05)
[4]声乐高考生歌唱发声中常见的毛病及纠正方法[J]. 刘玉改.  考试周刊. 2010(03)
[5]成人声乐“拓荒”阶段的白声及换声问题[J]. 何兆丽.  音乐生活. 2009(04)
[6]歌唱教学中的“轻唱”与“哼唱”[J]. 张正运.  音乐天地. 2008(12)
[7]咽音技法在声乐训练中的借鉴初探[J]. 金鹃飞,程向兰.  邵阳学院学报(社会科学版). 2008(04)
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[9]童声“混声”的获得与训练[J]. 孙红英.  德阳教育学院学报. 1997(04)
[10]面罩唱法是不科学的声乐教授法吗?——评美国斯坦利抨击面罩唱法文中的错误[J]. 杨树声.  音乐研究. 1997(04)

博士论文
[1]我国民族声乐“演唱多样性”实践与研究[D]. 黄茜.中国音乐学院 2018
[2]晋剧唱法及其风格研究[D]. 樊凤龙.中国音乐学院 2014

硕士论文
[1]论云南剑川白族调音乐《白月亮,白姐姐》的艺术特征与演唱处理[D]. 张俊雅.江西师范大学 2017
[2]声乐演唱中的“声门适度感”之研究[D]. 梁明明.武汉音乐学院 2009



本文编号:3457964

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