中职学前教育专业音乐教学现状思考与研究

发布时间：2017-05-07 17:14

  本文关键词：中职学前教育专业音乐教学现状思考与研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 音乐对于幼儿来说具有特殊的教育功能。近年来,幼儿音乐教育成为幼儿教育的热点问题之一。这对中等职业学校学前教育专业提出了更高的要求,其音乐教育必须与幼儿音乐教育改革接轨,培养出能够胜任新时期幼儿音乐教育工作的高素质人才。但目前的中职学前教育专业的音乐教学存在诸多问题,其教学效果很难满足新时期幼儿教育的需要。从课堂教学入手对中职学前教育专业的音乐教学进行改革无疑顺应了幼儿教育的发展要求。本研究在现代教育理论的指导下,结合自己六年多的教学实践,综合运用了多种研究方法,以葫芦岛市第一职业中专为研究个案,在其学前教育专业的音乐教学中进行了情境性教学、分层次教学和小组合作学习的策略研究。 本论文的主要内容包括: 第一章,绪论。本章从幼儿教育的新要求和音乐教学现状两方面,阐明了研究中职学前教育专业音乐教学策略的必要性;通过对中职学前教育专业音乐教学策略的研究现状的分析,阐述了中职学前教育专业音乐教学策略研究的意义,并解释了本研究的研究方法。 第二章,中职学前教育专业音乐教学现状及成因分析。本章指出中职学前教育专业音乐教学现状及存在的主要问题,同时分析了对其产生影响的主要因素。 第三章,中职学前教育专业音乐教学策略的理论依据和原则。本章阐述了在中职学前教育专业进行音乐教学改革的理论依据,并提出了设计音乐教学策略应遵循的基本原则。 第四章,中职学前教育专业音乐教学策略研究与实践。本章以葫芦岛市第一职业中专学前教育专业的部分学生为研究对象,对音乐教学策略进行了研究,并提出了具体的教学策略:实施情境性教学,培养学生的综合音乐能力;因材施教,对学生进行分层次教学;小组合作学习,培养学生自主学习能力与合作精神。 第五章,对中职学前教育专业音乐教学的思考。笔者针对目前中职学前教育专业的音乐教学现状提出了几点思考,希望以此引起社会各界对中职学前教育专业音乐教学改革的广泛关注,为今后的研究提供一定的帮助。
【关键词】：中职学前教育专业 音乐教学 教学策略
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-12
• 一、问题的提出7-9
• 二、研究综述9-10
• 三、研究意义10-11
• 四、研究方法11-12
• 第二章 中职学前教育专业音乐教学现状及成因分析12-21
• 一、中职学前教育专业音乐教学现状12-15
• 1、教学中以教师为中心，学生丧失学习兴趣12
• 2、教学中过于强调学科性，忽视相关学科之间的内在联系12-13
• 3、教材的运用与把握不符合学生实际13-14
• 4、没有针对学生的专业特点实施教学14-15
• 5、毕业生就业率不高15
• 6、学习与就业没有必然联系15
• 二、影响中职学前教育专业音乐教学的因素15-21
• 1、学生自身因素15-17
• 2、教师因素17-18
• 3、学校因素18-19
• 4、社会因素19
• 5、就业因素19-21
• 第三章 中职学前教育专业音乐教学策略的理论依据和原则21-25
• 一、中职学前教育专业音乐教学策略的理论依据21-23
• 1、建构主义教学观21
• 2、杜威的“在做中学”21
• 3、能力本位教学观21-22
• 4、维果茨基的“最近发展区”理论22
• 5、交往教学论22-23
• 二、中职学前教育专业音乐教学应遵循的基本原则23-25
• 1、主体性原则23
• 2、互动性原则23
• 3、因材施教原则23-24
• 4、全面发展原则24-25
• 第四章 中职学前教育专业音乐教学策略的研究与实践25-47
• 一、实施情境性教学，培养学生的综合音乐能力25-34
• 1、创设情境，营造良好的教学环境25-28
• 2、“音乐熏陶法”，给学生提供好的音乐氛围，激发学习热情28-30
• 3、游戏互动法30-32
• 4、创设真实的问题情境，提高学生实践能力32-34
• 二、因材施教，对学生进行分层次教学34-40
• 1、教学目标的分层35-36
• 2、教学内容的分层36-37
• 3、分层教学具体实施中应注意的几个环节37-38
• 4、分层次评价38-40
• 三、小组合作学习，培养学生自主学习能力与合作精神40-47
• 1、音乐教学中小组合作学习的原则41-42
• 2、音乐教学中小组合作的组建形式42-44
• 3、小组合作过程中的应注意的问题44-47
• 第五章 对中职学前教育专业音乐教学的思考47-52
• 注释52-53
• 参考文献53-55
• 附录55-57
• 致谢57-2
• 论文独创性声明、版权授权书2-57

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 古晓琳;;以工作能力培养为导向构建学前教育音乐教学新模式[J];科教导刊(上旬刊);2013年08期

2 王晓艳;;论如何培养中职学前教育学生音乐兴趣[J];中国教育技术装备;2012年25期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 李妍;高师音乐学前教育专业声乐教学改革探究[D];东北师范大学;2011年

2 陈学文;重庆市中职学前教育艺术人才技能培养模式探索[D];重庆师范大学;2012年

3 胡虹娟;邢台学院学前教育专业声乐教学探索与研究[D];河北师范大学;2012年

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本文编号：350278