我国音乐学院声乐钢琴艺术指导专业课程设置现状分析与对策探讨

发布时间：2022-01-10 17:35

　　钢琴是起源于西方的乐器,虽然钢琴传至中国的时间较晚,但发展至今已经取得了一定的成绩。相比于钢琴演奏方面艺术的快速发展,现如今的声乐钢琴艺术指导方面却没有达到匹配钢琴演奏的同步发展。现如今我国有几所开设声乐艺术指导专业课程的院校,但与其他国外的课程设置相比我国课程设置专业较老套。本文通过对我国声乐钢琴艺术指导专业课程现状的分析,探讨改善我国声乐钢琴艺术指导课程的方法及提出一些拙见。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、声乐钢琴艺术指导课程的起源
二、声乐钢琴艺术指导课程的概念
三、声乐钢琴艺术指导课程的分析与对策


【参考文献】：
期刊论文
[1]播音与主持专业声乐课的教学实践研究[J]. 宋彩平.  北方音乐. 2016(24)
[2]高校音乐教育专业声乐课的教学改革对策研讨[J]. 李彬.  北方音乐. 2016(21)
[3]论大学声乐课教学中对学生情感培养的探索[J]. 才晓澍.  通俗歌曲. 2015(11)
[4]对“钢琴艺术指导”培养方案与课程设置的新思考——兼及武汉音乐学院钢琴艺术指导专业现状及改进探讨[J]. 祝炼坪.  黄钟(武汉音乐学院学报). 2015(02)
[5]钢琴艺术指导的素质要求[J]. 王袁.  大舞台. 2015(04)
[6]谈指挥系钢琴艺术指导的职责及其特殊性[J]. 曾妍,赵琳.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2014(03)
[7]钢琴艺术指导专业课程设置研究——全国高等音乐院校钢琴艺术指导学科发展现状与设想[J]. 高振崎,迂志勇.  北方音乐. 2014(06)
[8]论声乐钢琴艺术指导在声乐教学中的艺术指导性[J]. 张慧.  音乐时空. 2013(14)



本文编号：3581126