后现代教育理念对西方音乐史教学的启示

发布时间：2022-10-30 11:06

　　＜正＞后现代教育理念实际上是后现代哲学在教育领域中的反映。后现代哲学以其开放性思维和张扬个性的反传统意识,在社会中形成了广泛的影响。在教育领域中,西方当代许多教育学家开始关注后现代主义观念对教育带来的启示,并 

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【文章目录】：
一、后现代教育理念的内核
    1. 以“多元并存”替换“二元对立”
    2. 以“差异性”对抗“总体性”
    3. 以“小型叙事”取代“宏大叙事”
    4. 弘扬“个体性”反对“主体性”
二、后现代教育观念对西方音乐史教学的启示
    1. 教学内容———关注边缘地带和差异性, 以“大型叙事”
    2. 教学方式———提倡弘扬个体性, 主张消解教师的中心地位
三、后现代教育观念与现代教育观念的比较
四、将后现代教育观念引入西方音乐史教学的意义
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]后现代教学理念探微[J]. 李方.  教育研究. 2004(11)



本文编号：3698774