刍议分层教学法与音乐风格多元化在传媒院校钢琴教学中的探索

发布时间：2022-11-12 14:25

　　文章立足于笔者自身在传媒院校的钢琴教学实践,结合实际教学效果,从分层教学法和音乐风格多元化两方面入手,对钢琴教学方式方法的创新进行具体阐述,同时指出国内某些艺术院校钢琴教学的弊端,呼吁高校钢琴教师不能因循守旧,要顺应时代潮流,充分考虑专业特点与学生个体差异,不断改进教学方法,以期引发更多关于高校钢琴教学发展的思考。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、打破整齐划一,尝试分层教学法
    (一)分级制定教学大纲,安排教学进度
    (二)分级“一对一”教学与指导
    (三)建立分级考试评价标准
二、音乐风格多元化
    (一)系统学习西方古典钢琴作品
    (二)充分重视中国钢琴作品
    (三)流行钢琴曲和爵士钢琴曲的新鲜注入
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]试论钢琴教学创新模式的构建和若干思考[J]. 熊梅梅.  艺术研究. 2014(01)
[2]钢琴教学创新模式的构建与思考[J]. 吴晓娜.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2009(01)
[3]高校钢琴教学方式拓展的思考与实践[J]. 黄因.  音乐研究. 2007(01)



本文编号：3706536