中国传统音乐教学中“课程思政”路径探索

发布时间：2024-03-10 16:15

　　"课程思政"的价值旨归就是要求每一个教师树立全员育人、全面育人、全程育人的理念,充分挖掘课程中的德育元素,在教学过程中发挥其育人功能。中国传统音乐是中国传统文化的重要组成部分,内含丰富的思政元素。在中国传统音乐教学中发挥其育人功能是本课程性质的要求,也是时代对高校实现"立德树人"的要求。

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【文章目录】：
一、中国传统音乐教学中实施“课程思政”的必要性
    （一）课程性质要求
    （二）时代的迫切需要
二、中国传统音乐教学中实施“课程思政”的路径
    （一）紧扣“课程思政”理念，挖掘育人元素
    （二）融合教学内容，实施育人功能
        1. 培养理性心理
        2. 乐观积极的人生态度



本文编号：3925061