高校民族器乐合奏课程教学与实践研究

发布时间：2024-03-29 18:48

　　民族器乐是音乐学科的重要组成部分,也是高校音乐教育专业的主干课程之一。随着中国高等教育的发展,高校民族器乐合奏课程在教学实践中也取得了一些成果和宝贵经验,但与其他国家相比仍存在一定的差距。论文结合笔者多年从事高校民族管弦乐教学的经验以及近年来所开展的大学生民族管弦乐的演奏比赛活动,就如何提高高校民族器乐合奏课的教学质量提出几点建议。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1引言
2民族器乐合奏课程教学实践研究的意义和目的
    2.1民族器乐合奏课程教学与实践研究的意义
    2.2高校民族器乐合奏课程教学与实践研究的目的
3高校民族器乐合奏课程教学的特点及现状
    3.1高校民族器乐合奏课的教学特点
        3.1.1 以学生为中心，注重培养学生的综合能力
        3.1.2 以教师为主导，重视对演奏者个人能力的培养
        3.1.3 强调多元化的教育理念，促进学生全面发展
    3.2民族器乐合奏课程教学现状
        3.2.1 学生对民族乐器及演奏技巧掌握情况不尽相同
        3.2.2 学生之间存在较大差异
        3.2.3 学生对自身定位不清晰
        3.2.4 合唱指挥对学生的影响不容忽视
4高校民族器乐合奏课程教学实践策略
    4.1加强理论指导，注重学生专业能力培养
    4.2重视演奏实践，强化对演奏技巧的掌握
    4.3注重团队合作，发挥集体作用
    4.4以“学”为主，突出实践环节
    4.5以“练”为辅，强化技能训练
5结语



本文编号：3941145