音乐教学中的音乐鉴赏生态化课程的构建

发布时间：2024-04-18 19:48

　　在素质教育背景下,生态型课堂倍受师生欢迎,其有助于改善教学效果、调动学生学习的主观能动性。与此同时,音乐鉴赏教学也开始关注生态化课程的实施,旨在为学生营造一个快乐与和谐、自然与自主、交往与互动的良好学习氛围,提升学生的音乐鉴赏能力。鉴于此,文章介绍了我国音乐鉴赏教学的现状,分析了音乐鉴赏生态化课程的特点,进而研究多元文化对音乐鉴赏教学的影响,并提出音乐教学中音乐鉴赏生态化课程的构建策略。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、我国音乐鉴赏教学的现状
二、音乐鉴赏生态化课程的特点
    (一)快乐和谐
    (二)显现天性
    (三)自主学习
    (四)交往互动
三、多元文化对音乐鉴赏教学的影响
    (一)积极影响
        1.丰富了音乐鉴赏的内容
        2.加快了音乐审美的变革
        3.增加了音乐鉴赏的活力
    (二)消极影响
        1.文化价值观误入歧途
        2.本民族文化传承丧失
四、音乐教学中音乐鉴赏生态化课程的构建策略
    (一)结合学生兴趣开展音乐鉴赏课程
    (二)创设多媒体技术的音乐鉴赏课程
    (三)将情感教育渗入音乐鉴赏课教学
    (四)丰富并拓展音乐鉴赏教学的内容
    (五)建立多元文化音乐鉴赏教学机制
结语



本文编号：3957657