专业认证下的学前教育音乐课程改革

发布时间：2024-05-16 23:27

　　2017年教育部根据国家相关教育法规于幼儿园教师专业标准首次颁布了《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,划分了学前教育专业认证的具体标准,希望能够培养大量的学前教育专业型人才,从而促进幼儿教育实际的发展。目前学前教育专业的课程教学不再仅仅以弹琴、唱歌、舞蹈、画画这些专业技能为导向。因此在专业认证背景下,对学前教育专业音乐课程进行改革成为当务之急。

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【文章目录】：
一、学前教育专业音乐课程建设和人才培养现状和问题
    （一）音乐课程建设和人才培养现状
        1. 必修课课时减少，特色课课时增设
        2. 有关部门对人才培养提出更高要求
        3. 学前教育专业学生音乐素养一般
    （二）音乐课程建设和人才培养问题
        1. 缺乏音乐技能课余练习
        2. 音乐课程设置不合理
        3. 忽视基本艺术素养和教学能力的培养
二、专业认证背景下的音乐课程设置策略
    （一）将音乐技能课余练习纳入课堂教学的延伸
    （二）对音乐课程设置作出调整
    （三）提升音乐教师对音乐教育的认识
三、结语



本文编号：3975063