对在视唱练耳训练中应用声乐技能的思考

发布时间：2024-11-03 09:54

　　 <正>一、关于视唱练耳和声乐中的"唱"在诸多音乐技能学科中,声乐应该是与视唱练耳联系最为紧密的学科,其具体体现在"唱"这一音乐行为上。(一)关于"唱"本身歌唱,是一个我们极其熟悉,几乎每个人都会有的音乐行为。但"唱"这个近乎本能的音乐行为远非张口就来那么简单,其实际过程如下。第一,通过听觉系统摄取音乐信息;第二,大脑分析这些音之间的关系,并从记忆数据库中调出符合这些音乐的相关信息,找出指定音乐;第三,调动发声系统,唱出对应的音乐内容;第四,以听觉系统辨别自己发出的音乐信息与外部摄取的原始信息是否对应;第五,三个系统的器官不断调整协调度,直到结束歌唱。

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【文章目录】：
一、关于视唱练耳和声乐中的“唱”
    (一)关于“唱”本身
    (二)关于视唱练耳训练中的“唱”
        1.视唱。
        2.练耳。
    (三)关于声乐中的“唱”
二、视唱练耳训练与声乐中的“唱”的区别与交互作用
    (一)两种“唱”的区别及原因
    (二)两种“唱”的交互作用
三、在视唱练耳训练中应用声乐技能的意义与作用
    (一)关于“唱”与视唱练耳能力的关系
    (二)关于声乐技能对视唱练耳训练中“唱”的促进作用
四、结语



本文编号：4011080