自主学习形式的室内乐重奏课程刍议

发布时间：2024-12-11 03:52

　　室内乐重奏被众多音乐家视为最能体现各声部精妙配合的音乐形式,它在抒发并促进人与人之间最细腻和丰富的情感交流方面具有独一无二的优势。从音乐教育的角度看,室内乐重奏对培养参与者的互助协作能力和自主学习能力有极佳的效果;室内乐重奏学习能够促进演奏者独立思考,并自由抒发音乐情感;室内乐重奏的协作关系能够强化学习者做出独立性决定的能力;在没有指挥参与的情况下,室内乐重奏成员之间平等的交流和对话能够提升演奏能力并加深对音乐的整体理解。通过对非正式的、互助协作式的、自主式的音乐学习方式的研讨,可以开发室内乐重奏教学的教育潜能。

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

图3:“非正式音乐课程”研究成果统计柱状图

非正式音乐课程是非正式课程的学科具象化,非正式课程是于非正式音乐课程的上位概念。它作为一门还在发展中的领域,笔者检索时只有了一篇相关文献,即刘瓅元的《自主学习形式的室内乐重奏课程刍议》(1),他提出从音乐教育的角度来说室内乐能很好的培养学生之间的协调沟通能力,并且在没有指挥的情况....