高校“课程思政”视野下的小号教学改革
发布时间:2025-02-07 20:48
在我国高校小号教学过程中,容易因不同文化交融产生审美差异问题。因此,在小号教学过程中需要结合“课程思政”的理念,引导学生正确认识文化、艺术、审美,在健全学生思想、价值观念的基础上,合理看待音乐、艺术、文化在学生人生中发挥的作用,促进学生专业能力与核心素养共同发展。
【文章页数】:6 页
【文章目录】:
一、开展高校“课程思政”的必要性
二、高校小号教学与“课程思政”协同中存在的问题
(一)小号课程与思政教育脱节
(二)小号课程与思政协同不足
(三)小号教师的思政意识与能力不足
(四)小号课程与思政协同创新的机制不完善
三、高校“课程思政”视野下小号教学改革措施
(一)构建全过程的小号协同育人体系
(二)构建小号课程协同创新教学管理机制
(三)构建小号“课程思政”协同创新机制
(四)构建小号“课程思政”协同创新保障机制
结语
本文编号:4031279
【文章页数】:6 页
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一、开展高校“课程思政”的必要性
二、高校小号教学与“课程思政”协同中存在的问题
(一)小号课程与思政教育脱节
(二)小号课程与思政协同不足
(三)小号教师的思政意识与能力不足
(四)小号课程与思政协同创新的机制不完善
三、高校“课程思政”视野下小号教学改革措施
(一)构建全过程的小号协同育人体系
(二)构建小号课程协同创新教学管理机制
(三)构建小号“课程思政”协同创新机制
(四)构建小号“课程思政”协同创新保障机制
结语
本文编号:4031279
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/musictheory/4031279.html