“红星音乐坛”实践教学机制研究

发布时间：2017-07-08 21:15

  本文关键词：“红星音乐坛”实践教学机制研究

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【摘要】：“红星音乐坛”是解放军艺术学院音乐系一个以“歌坛”为主，，融“歌坛”（音乐会）、“讲坛”（公开课）、“论坛”（学术讲座）为一体的实践教学机制，已经历了创建（1994-1997）、发展（1997-2005）、成熟（2005-2012）三个历史时期，呈现出了紧扣时代脉搏、顺从军队教育改革、服从军队建设需要的发展历程。“红星音乐坛”作为解放军艺术学院音乐系音乐表演专业的一个实践教学平台，呈现出立足于“歌坛”的舞台表演教学形式、立足于“讲坛”的开放课堂教学形式、立足于“论坛”的综合素质教学形式。“红星音乐坛”作为解放军艺术学院音乐系教学改革和发展的结果，呈现出强化“舞台意识”的“实践教学”理念、重视“综合素质”的“素质教育”理念、旨在“为兵服务”的“任职教育”理念。“红星音乐坛”作为一个由著名歌唱家李双江教授创建的实践教学机制，体现出了李双江“为兵服务”、重视“舞台实践”、“与时俱进”等一系列艺术创新和发展理论，为军队音乐人才的培养、为解放军艺术学院的发展和改革做出了重要的贡献。
【关键词】：红星音乐坛 实践教学 声乐表演 李双江
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J60-4;G642
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 序言6-10
• 第一章 “红星音乐坛”的发展历程10-26
• 一、 “红星音乐坛”的创建：1994-199710-15
• 二、 “红星音乐坛”的发展：1997-200515-20
• 三、 “红星音乐坛”的成熟：2005-201220-26
• 第二章 “红星音乐坛”的教学方式26-34
• 一、 立足“歌坛”的舞台表演教学形式26-29
• 二、 立足“讲坛”的开放课堂教学形式29-31
• 三、 立足“论坛”的综合素质教学形式31-34
• 第三章 “红星音乐坛”的教育理念34-42
• 一、 强化“舞台意识”的“实践教学”理念34-37
• 二、 重视“综合素质”的“素质教育”理念37-39
• 三、 旨在“为兵服务”的“任职教育”理念39-42
• 结论42-43
• “红星音乐坛”活动一览表（1994-2012）43-70
• 本文参考文献70-71
• 鸣谢71

【参考文献】

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1 李诗原;;金子般的声音 火一样的激情——记男高音歌唱家李双江[J];人民音乐;2009年10期

本文编号：536319