音乐审美教育思想的多元文化特性

发布时间：2017-07-28 16:35

  本文关键词：音乐审美教育思想的多元文化特性

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【摘要】：从多元文化的视野看,音乐审美教育思想存在于世界不同国家的音乐教育中,而不同的文化背景导致其思想内涵的差异;仅就中、德、美三个国家而言,德国音乐审美教育侧重"感觉教育",美国音乐审美教育强调音乐教育的"本体价值",而中国音乐审美教育突出"美善合一"的特点;认识音乐审美教育思想的多元文化特性,有利于我们准确理解当下中国学校音乐审美教育思想的实质。
【作者单位】： 绵阳师范学院音乐与表演艺术学院;
【关键词】： 美 审美教育 多元文化
【分类号】：J601
【正文快照】： “多元文化”(Plural culture)是指人类群体之间在 纯粹”为人格美的标志。w价值规范、思想观念乃至行为方式等方面存在的差异。既包在印度诗学概念中,美也有多种诠释。如诗人迦梨陀娑括不同社会、国家或民族之间,也包括各个社会阶层、各种 称美的事物必然与崇高优美的品德相

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本文编号：585023