高师音乐教育中声乐教学探析

发布时间：2017-08-09 21:20

  本文关键词：高师音乐教育中声乐教学探析

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【摘要】：高师声乐教学是高师音乐教育体系中技能训练的核心部分,直接影响基础音乐教育师资的培养质量。传统的高师声乐教学沿用专业音乐院校的做法,随着新世纪音乐教育形势的发展变化,特别是在高师音乐专业的新生质量整体下降、教师力量相对匮乏和人才培养规格要求逐步提高三者之间的矛盾日益突出的情况下,现行高师声乐教学模式暴露出了许多不合时宜的弊端,形成了与基础音乐教育不相适应的格局。本文在结合高师声乐教学大纲,对高师声乐教学的培养目标、性质特征和教学原则进行梳理的基础上,深入分析了高师声乐教学在生源、师资和教学内容三个方面的现状,着力研究了高师声乐教学形式和方法的类型、特点和适应性,最后从回顾高师声乐教学改革的发展入手,分析了新时期高师声乐教学改革的目标,并重点阐明了对高师声乐教学理念、教学内容、教学形式和教学师资四个方面改革的一些见解,所取得的成果不仅为今后做更深入的同类研究工作奠定了理论基础,同时也为深化高师声乐教学改革提供了参考和依据。
【关键词】：高师 声乐教学 内涵 现状 教学形式 教学方法 教学改革
【学位授予单位】：西安音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J616-4;G652
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-11
• 一、高师音乐教育中声乐教学的内涵11-15
• （一） 高师声乐教学的目标11
• （二） 高师声乐教学的特性11-12
• 1、师范性11
• 2、双重性11-12
• 3、综合性12
• （三） 高师声乐教学的原则12-15
• 1、思想性和艺术性相结合的原则12
• 2、因材施教的原则12-13
• 3、循序渐进的原则13
• 4、声情并茂的原则13-15
• 二、高师音乐教育中声乐教学的现状15-19
• （一） 生源分析15-16
• （二） 师资分析16-17
• （三） 教学内容分析17-19
• 三、高师音乐教育中声乐教学的形式与方法19-24
• （一） 高师声乐教学的形式19-21
• 1、三种教学形式的特点19-20
• 2、高师声乐教学形式的不适应性20-21
• （二） 高师声乐教学的方法21-24
• 1、教学方法的类型21-22
• 2、高师声乐教学方法的适应性22-24
• 四、高师音乐教育中声乐教学改革之我见24-29
• （一） 高师声乐教学改革的发展24-25
• （二） 高师声乐教学改革的目标25
• （三） 高师声乐教学改革的几点看法25-29
• 1、教学理念改革25-26
• 2、教学内容改革26
• 3、教学形式改革26-27
• 4、教学师资改革27-29
• 结语29-30
• 参考文献30-32
• 致谢32

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 包铁良;高师声乐教师的文化素质论[J];人民音乐;1997年06期

2 蒲涛;张晓钟;;21世纪高等师范声乐教学的形式与操作[J];四川戏剧;2006年02期

3 程宁敏;;高师音乐专业教育教学改革之我见[J];绍兴文理学院学报;2006年02期

4 王鹭羽;;浅议高师音乐教育专业的声乐教学改革[J];鸡西大学学报;2009年03期

5 王远;以人为本 教育创新——高师声乐教育教学的研究[J];西南民族大学学报(人文社科版);2004年11期

6 张利珍;;谈高师声乐教改的核心问题[J];艺术教育;2006年07期

7 肖兵;;浅析高等师范声乐教学改革[J];艺术教育;2009年06期

8 周进华;;高师声乐学生学习声乐现状之探究[J];艺术教育;2010年02期

9 陈立红;也谈高师声乐“一对一”教学模式的改革——“自弹、自唱、自练”互动式教学实践与教师角色培养[J];乐府新声(沈阳音乐学院学报);2003年03期

10 尹正文;新世纪的高师音乐教育[J];中国音乐;2000年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 孙爱娜;对高师声乐教学之探索[D];山东师范大学;2009年

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本文编号：647389