探究高等师范学校音乐教育改革对毕业生就业的推动作用

发布时间：2017-08-26 03:08

  本文关键词：探究高等师范学校音乐教育改革对毕业生就业的推动作用

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【摘要】：本文分别从高师音乐教育改革中的课程设置改革与教学模式改革两个方而入手，探究高师音乐教育改革对提高毕业生岗前综合素质的重要作用，为即将走向工作岗位的应届毕业生提供职业生涯规划和初步就业指导，也为即将走向教学工作岗位的高师院校音乐教育专业的在校生进行就业形势分析，并用调查报告的形式剖析就业的社会现象与本质的关系。同时木文在对辽宁省内部分高等师范学校的音乐教育专业的各项数据的抽样调查过程中，分析近年来各高师音乐教育专业的发展脉络，了解改革进程及取得的积极成架，并在横向和纵向多方面作了比较，利用比较的数据，结合个人工作经验，结合国家高师音乐教育改革的重要文件和思想，结合近年来就业状况南北差异和相同点，进一步剖析高师毕业生就业现状的根本原因。笔者在近八年的高师音乐教学工作过程中，经历过高校扩招和中等职业教育改革以及高职高专纷纷升本改制的诸多变革，三年来的研究生学习过程中，又亲体会到教学模式的改变对学习效率的提高乃至就业优势的提高有着不可估量的作用，结合自身毕业、择业、就业的实际经历和当今时代特点，调查近年来各届高师毕业生的择业过程与就业人数比率，提出高等师范院校音乐教学改革推动高等师范学校音乐专业毕业生就业的构想。 在对本文的研究缘起、研究目的、国内外文献综述、研究意义和方法、主要研究内容在引言中作以说明之外，笔者还对辽宁省内部分高师音乐教育专业的毕业生就业反馈信息进行抽样调查,汇总调查数据，结合辽宁省教育厅相关文件的指导思想，分析辽宁省内音乐教育专业毕业生就业的新情况。在对省内高等师范院校音乐教育专业教学改革现状调查报告中，特别针对辽宁省朝阳师专、辽阳职业技术学院、大连艺术学院、沈阳艺术学院、沈阳师范大学等各高师和高职专的教学改革过程中,促进就业的新举措进行抽样调查，并汇总数据，从改革对就业的推动作用方面重点分析。在谈到高师音乐教育专业开展就业指导必要性部分，则从高师毕业生择业观的树立方面入手，提出就业指导课的重要作用和开设的时机。并提出重点对音乐教育专业毕业生进行职业生涯规划，为将来的岗前培训和工作实践主动积极地做充足准备。分析国内经济发展地区差异的现状下，有利的择业方向和突破口，为高师毕业生的就业探讨新思路。最后在高师音乐教育改革与就业指导相结合的构想的部分，提出笔者对高师音乐教育改革与就业的互相制约互相依存的关系，重申教学改革对毕业生择业的重要作用，思考更有效更直接的提高岗前素质的教学方法，探讨社会实践环节在高师音乐教育专业学生学习过程中重要的作用和开展实践教学的新途径。
【关键词】：高等师范音乐教育 现状 师范教育改革 就业指导
【学位授予单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J60-4;G647
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-14
• 一、问题提出7-8
• 二、研究目的与研究内容8
• 三、文献综述与研究意义8-13
• 四、研究方法和研究思路13-14
• 第二章 毕业生就业形势与各高校教学改革现状分析14-26
• 一、省教育厅对师范类本科生就业的扶持政策14-15
• 二、省内部分高师音乐教育专业毕业生就业现状调查15-20
• (一) 朝阳市音乐教育本科毕业生就业状况调查15-19
• (二) 辽阳职业技术学院毕业生就业反馈信息调查19-20
• 三、省内部分高等师范学校教学改革现状调查20-23
• (一) 朝阳师范高等专科学校音乐教学改革现状调查与分析20-22
• (二) 大连艺术学院音乐教育专业课程改革信息调查与分析22-23
• 四、高等师范学校音乐教育专业教学改革的重要性23-26
• (一) 高师音乐教育改革是社会分工与社会发展的内在要求24
• (二) 高师音乐教育改革是提升教师教育竞争力的战略选择24
• (三) 高师音乐教育改革是提高音乐教师社会地位的有效途径24-25
• (四) 高师音乐教育改革是终身教育发展的必然趋势25
• (五) 高师音乐教育改革是推动高师音乐毕业生就业的重要动力25-26
• 第三章 高师音乐教育专业毕业生就业指导26-31
• 一、音乐教师职业生涯规划与就业指导26-29
• (一) 高师音乐教育专业本科和专科的培养目标26
• (二) 如何进行教师职业生涯规划26-27
• (三) 复杂就业形势呼唤就业指导27
• (四) 就业指导以时代发展为依托27-28
• (五) 就业指导课要务实有效28
• (六) 音教毕业生就业指导与教改同步28-29
• 二、正确面对现实,科学选择职业29-30
• (一) 从思想上疏导,指导毕业生树立科学择业观29
• (二) 避免热门专业扎堆,从边缘专业找就业突破口29-30
• 三、正确对待首次就业,抓住就业黄金时机30
• 四、选择在职读研,节省机会成本30-31
• 第四章 高师音乐教育改革与就业指导相结合的构想31-35
• 一、课程改革与就业观念更新相呼应,拓展技能31-32
• 二、促进教学模式创新与就业指导相结合,注重实效32-33
• 三、专业课合理化组合增强学生教学能力,因材施教33-35
• 结语35-37
• 参考文献37-39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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本文编号：739265