歌剧《洪湖赤卫队》的创作过程研究

发布时间：2017-08-27 06:03

  本文关键词：歌剧《洪湖赤卫队》的创作过程研究

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【摘要】：歌剧《洪湖赤卫队》的创作与传承过程带有浓重的时代气息与鲜明的“中国特色”文化艺术特征。其横跨“文革”前后，身处“改革开放”这一中国历史重大社会变革之中，历经三次创作更新、二次主要的复排，历久弥新，在不同的历史时期始终焕发着艺术生命力和时代感召力。该剧的创作过程包括1959年前后的创作及排演过程和1977年、1999年两次主要的再创作及复排、复演过程，一共有三个演出版本，分别是1959年的首演版（第一版）、1977年的文革后版（第二版）及1999年的第三版，第三版沿用至今。歌剧《洪湖赤卫队》的创作和每一次的复排、复演都会受到当时的时代背景、审美需求和主流价值观等复杂的社会文化因素和社会接受心理的影响，同时，作品本身的一次次上演又必会对当时所处的社会文化氛围及受众产生重要的影响，，形成一定的社会反响和效应。该剧作为中国歌剧史上的一个成功案例，不仅对于中国当代的歌剧创作者、音乐创作者如何把握大众审美口味，创作出广大群众喜闻乐见的音乐作品有实际的启示作用，还对于弘扬中华艺术文化、普及爱国主义教育起到积极的推动作用。
【关键词】：歌剧 《洪湖赤卫队》 创作过程 社会性
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J617.2;J822
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 绪论7-13
• 2《洪》剧第一次创作过程研究（1959 年）13-30
• 2.1 剧团历史概况13
• 2.2 《洪》剧的第一次创作过程13-25
• 2.2.1 创作始末13-16
• 2.2.2 创作指导思想与实践16-20
• 2.2.3 排演情况20-25
• 2.3 《洪》剧上演后产生的社会影响及反应25-28
• 2.3.1 受众反应25-27
• 2.3.2 社会反响27-28
• 2.4 《洪》剧第一次创作过程与当时的时代背景、审美需求和主流价值观等的关系28-30
• 3《洪》剧第二次创作过程研究（1977 年）30-35
• 3.1 《洪》剧的第二次创作（第一次主要复排）过程30-31
• 3.1.1 再创作及复排的原因30
• 3.1.2 排演情况30-31
• 3.2 与第一次创作过程的差异31-33
• 3.3 当时的时代背景及审美需求对《洪》剧第一次复排、复演的影响33-34
• 3.4 “文革”后复演《洪》剧产生的社会影响及反应34-35
• 4《洪》剧第三次创作过程研究（1999 年）35-46
• 4.1 《洪》剧的第三次创作（第二次主要复排）过程35-38
• 4.1.1 再创作、复排的原因和指导思想35
• 4.1.2 排演情况35-38
• 4.2 与第一次、第二次创作过程的差异38-43
• 4.2.1 演出版本差异38-42
• 4.2.2 排演经费及演出运作方式差异42-43
• 4.3 当时的时代背景及审美需求对《洪》剧第二次复排、复演的影响43-44
• 4.4 第二次复排、复演《洪》剧产生的社会影响及反应44-46
• 5 音乐与社会的关系问题在《洪》剧创作过程中的体现46-49
• 5.1 音乐的社会属性在《洪》剧创作过程中的体现47
• 5.2 音乐的社会功能在《洪》剧创作过程中的体现47-49
• 结语49-50
• 参考文献50-54
• 在读期间发表的论文54-55
• 后记55

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 夏奎斌;歌剧《洪湖赤卫队》上演前后[J];湖北文史资料;2000年01期

2 陈远发;;歌剧《洪湖赤卫队》背后的故事[J];湖北文史;2010年02期

3 李西九;《洪湖赤卫队》弹指一挥间[J];上海档案工作;1994年05期

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5 徐霞;;论戏曲与歌剧音乐性格化手法[J];黄钟.武汉音乐学院学报;1992年03期

6 金经言,卡登;音乐社会学(下)[J];黄钟(武汉音乐学院学报);1999年03期

7 曾遂今;新世纪的音乐社会学[J];黄钟.武汉音乐学院学报;2001年01期

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9 卡登 ,金经言;音乐社会学(续二)[J];黄钟.武汉音乐学院学报;2001年03期

10 高琳;歌剧《洪湖赤卫队》研究之综述[J];黄钟(中国.武汉音乐学院学报);2004年S1期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 万珊珊;论歌剧《洪湖赤卫队》音乐创作的美学特征[D];华中师范大学;2005年

2 李军;歌剧《洪湖赤卫队》中“韩英”的人物形象塑造和演唱艺术处理[D];首都师范大学;2007年

3 马晓晨;歌剧《洪湖赤卫队》中韩英唱段研究[D];南京艺术学院;2007年

本文编号：744698