中国声乐心理学简史（1981-2010）

发布时间：2017-09-22 15:15

  本文关键词：中国声乐心理学简史（1981-2010）

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【摘要】：本文对1981年至2010年中国声乐心理学的发展历史进行研究,以时间、人物、文献、事件为线索,勾勒出声乐心理学史的发展脉络以及各个时期的发展特点。 本文共分为四部分。第一部分,描述了声乐心理学的学科萌生环境,及声乐心理学的首次提出。第二部分介绍了声乐心理学的创立,概括了声乐心理学早期发展的特点。第三部分论述了声乐心理学的发展,以及初创时期的代表人物、相关研究。第四部分阐述了声乐心理学的拓展,并归纳了这一时期声乐心理学的研究特点。 相较于诸多学科发展史研究之成果丰硕,声乐心理学史的研究还相当薄弱,除学科创始人徐行效先生外,鲜有人员从事这门学科的史料收集、文献整理等工作。厘清声乐心理学发展脉络,还原声乐心理学发展历史本真,是声乐心理学学科发展的需要,具有现实性和迫切性。本论文拟通过学科发展史研究,提供较为客观的史实依据和理论基础,以便学界同仁进一步了解声乐心理学,扩大声乐心理学的影响,促使其不断发展、传播,为我国高等音乐教育和声乐艺术学科建设添砖加瓦,微尽绵薄之力。
【关键词】：声乐心理学 简史 徐行效 邹长海
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：J616
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 前言6-8
• 第一章 审时度势初始萌发(1981-1986)8-16
• 第一节 声乐心理学的萌生环境8-12
• 一、心理学的广泛传播与影响8-10
• 二、音乐心理学的构建与发展10-11
• 三、交叉学科理念的促动11-12
• 第二节 声乐心理学的准备与提出12-13
• 一、极具前瞻性的七篇论文12-13
• 二、声乐心理学的首次提出13
• 第三节 小结13-16
• 一、声乐心理学萌发时期的研究及特点13-14
• 二、声乐心理学萌发是学科发展的必然结果14-16
• 第二章 锐意进取学科创立(1987-1993)16-23
• 第一节 声乐心理学早期的科研与探索16-19
• 一、论文发表情况及特点16-17
• 二、两部专著的问世17-19
• 三、具有开拓意义的实证研究19
• 第二节 徐行效与声乐心理学早期研究19-21
• 一、徐行效简介19-20
• 二、徐行效与声乐心理学研究20-21
• 第三节 小结21-23
• 第三章 蔚然成风不断发展(1994-2000)23-42
• 第一节 声乐心理学初创时期的科研与探索23-26
• 一、徐行效与声乐心理学初创时期研究23-24
• 二、其他研究者及其科研成果24-26
• 三、声乐心理学初创时期论文发表情况26
• 第二节 声乐心理学初创时期的研究特点及理论分析26-38
• 一、声乐心理学初创时期的研究特点26-28
• 二、两部专著的出版28-29
• 三、声乐心理学初创时期的文献及其理论分析29-38
• 第三节 邹长海与声乐心理学初创时期研究38-40
• 一、邹长海简介38-39
• 二、邹长海与声乐心理学研究39-40
• 第四节 小结40-42
• 第四章 稳定拓展渐成体系（2001-2010）42-56
• 第二节 声乐心理学发展时期科研与探索42-45
• 第二节 声乐心理学发展时期研究特点及理论分析45-51
• 一、声乐心理学发展时期的研究特点45
• 二、国内第一部声乐心理学教材出版45-46
• 三、声乐心理学发展时期的文献及其理论分析46-51
• 第三节 声乐心理学的学科发展与推广51-54
• 一、招收声乐心理学专业硕士研究生51-52
• 二、声乐心理学纳入教育部部颁教材52-53
• 三、声乐心理学的影响及推广53-54
• 第四节 小结54-56
• 结语56-57
• 参考文献57-58
• 后记58-60
• 研究生在校期间的科研成果60

【参考文献】

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本文编号：901538