学校音乐教育怎样应对文化多元挑战——2012年英国学校音乐教育改革要义评介

发布时间：2017-10-15 09:22

  本文关键词：学校音乐教育怎样应对文化多元挑战——2012年英国学校音乐教育改革要义评介

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【摘要】：正2012年英国第一个音乐教育国家课程的实施,标志着英国学校音乐教育体制政策与实践发生重大战略变革。此次音乐课程改革的深度、广度在英国教育历史上前所未有。所调整领域涉及:教育体制结构、教育核心理念、课程评估体系。基于最新的政策文献及研究数据,本文对此次政策性调整的起因、具体措施进行归纳与分析;进而,讨论英国政府为应对文化多元化的社会需求,所进行的学校音乐教育适应性、开创性策略调整。由于构成2012年英国音乐国家课程与2011年中国国家音乐课标的4项模块结构类似、技能内容互通,且
【作者单位】： 陕西师范大学音乐学院;伦敦大学国际音乐教育研究中心(iMerc);
【关键词】： 学校音乐教育;音乐教育改革;音乐课程;英国学校;国家课程;音乐技能;音乐实践;文化多元化;课程评估;音乐传统;
【分类号】：J60-4
【正文快照】： 2012年英国第一个音乐教育国家课程的实施,标志着英国学校音乐教育体制政策与实践发生重大战略变革。此次音乐课程改革的深度、广度在英国教育历史上前所未有。所调整领域涉及:教育体制结构、教育核心理念、课程评估体系。基于最新的政策文献及研究数据,本文对此次政策性调整

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本文编号：1036336