江苏高师音乐教育专业钢琴伴奏课调查与研究

发布时间：2017-11-02 16:00

  本文关键词：江苏高师音乐教育专业钢琴伴奏课调查与研究

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【摘要】： 钢琴伴奏课是培养合格中等音乐师资不可缺少的技能课,它不仅能使未来的音乐教师掌握一项从事教学工作的实用技能,还能使他们从中丰富音乐语言、提高音乐修养。随着新课标的颁布实行,优化整合高师音乐教育专业钢琴伴奏教学,加强学生钢琴伴奏能力,对学生今后能否满足社会需求具有十分重要的意义。本文将从实际调查出发,理清高师院校钢琴伴奏的教学目标、意义、作用,探究制约高师院校钢琴伴奏教学发展的各个要素,在教学内容、方法、评价、课内外实践的研究上提出个人的见解和建议,希望能以此为进一步提高学生钢琴伴奏能力提供参考。
【关键词】：高师院校 钢琴伴奏教学 现状分析 对策研究
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 引言6-7
• 第一章 江苏部分高师音乐教育专业钢琴伴奏课教学现状的调查与分析7-15
• 第一节 教学设备和师资现状的调查与分析7-10
• 第二节 教学现状的调查与分析10-13
• 第三节 学生学习态度的调查与分析13-15
• 第二章 改善钢琴伴奏教学现状的措施15-19
• 第一节 优化钢琴伴奏教学设备建设15-16
• 第二节 加强钢琴伴奏师资队伍建设16-17
• 第三节 深化目标，丰富教学17-19
• 第三章 完善钢琴伴奏教学内容，加强学生全面教育19-22
• 第一节 重整钢琴伴奏课程19-20
• 第二节 完善钢琴伴奏教学内容20
• 第三节 注重学生综合能力培养20-22
• 结语22-23
• 致谢23-24
• 参考文献24-25
• 附录25-28
• 作者简介28-29
• 后记29

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 杜伟;;无锡市幼儿教师自弹自唱技能及培训现状的调查报告[J];大众文艺;2011年12期

2 杜伟;;无锡市幼儿教师自弹自唱技能及培训现状的调查报告[J];宿州教育学院学报;2011年04期

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本文编号：1132216