论高师钢琴识记策略教学模式

发布时间：2017-11-06 09:43

  本文关键词：论高师钢琴识记策略教学模式

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【摘要】：钢琴键盘集体课为我们提供全新观念和方法,本文从钢琴教学模式的发展,国外对钢琴"一对一"教学,集体课教学模式的研究及中国近些年的钢琴教学实践等方面探讨高等院校音乐教育专业钢琴教学改革之路。
【作者单位】： 西南大学音乐学院;
【基金】：2008年度西南大学人文社科青年基金项目“音乐记忆模式的识记策略比较研究”(项目编号:SWU08104)阶段性成果之一
【分类号】：J624.1-4;G652
【正文快照】： 钢琴演奏是一门技艺性很强的表演艺术门类,几个世纪以来,传统的教学观念靠“手把手,师傅带徒弟”即我们常说的“一对一”教学模式占主导地位,这种模式往往依赖不同教师的个人经验,在教学中缺乏同伴相互学习和合作交流过程,在此基础上出现的小组课(Performance Seminar),大师班

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