论我国近代视唱练耳教学记谱法、唱名法之争

发布时间：2017-11-07 08:37

  本文关键词：论我国近代视唱练耳教学记谱法、唱名法之争

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【摘要】：正从1908年"浙江两级师范学堂"中单列"视唱"课程算起,我国的视唱练耳教学已逾百年。20世纪上半叶,关于国民音乐教育的论争不断,从基础理论层面看,视唱练耳课程最为突出,其对今天的教学理念产生最为深刻的影响是记谱法与唱名法的"西乐化"。然而,无论是视唱练耳教育者、研究者,还是近代音乐史学者,似乎对这场争论都未予以重视。本文试做探讨,抛砖引玉,就教于方家。
【作者单位】： 中北大学体育与艺术学院音乐系;
【基金】：山西省十二五规划哲学社会科学课题“构建山西民歌传承体系研究”(晋规办字〈2011〉8号)阶段成果
【分类号】：J613.1-4
【正文快照】： 从1908年"浙江两级师范学堂"中单列"视唱"课程算起,我国的视唱练耳教学已逾百年。20世纪上半叶,关于国民音乐教育的论争不断,从基础理论层面看,视唱练耳课程最为突出,其对今天的教学理念产生最为深刻的影响是记谱法与唱名法的"西乐化"。然而,无论是视唱练耳教育者、研究者,还

【参考文献】

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本文编号：1151673