对高师学前教育专业乐理课程创新教学模式的探讨

发布时间：2017-11-11 10:32

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【摘要】：基本乐理是学前教育专业的必修课程之一,也是学生学习音乐专业技能的奠基石。但现在很多高校学前教育专业乐理课程的教学都脱离幼教实际太远。笔者认为,高师学前教育专业乐理课程的教学应结合学前教育改革发展的需要和幼儿园音乐教学的实际因材施教,在感性化的音乐活动中促进学生对乐理知识的理解、掌握与综合运用,重视学生音乐文化素养的培养。
【作者单位】： 成都大学学前教育学院;
【分类号】：J613-4;G652
【正文快照】： 基本乐理包含音的属性、节拍、节奏、记谱法、音程、和弦、调式、调性等,“是音乐理论科目中第一门有系统的课程,其任务是给学生进一步的音乐发展打下坚固的基础。”①基本乐理是学习演唱、演奏、曲式、和声、编曲、创作、编导等艺术专业技能的奠基石,也是学前教育专业的必修

【共引文献】

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本文编号：1171051