二十世纪音乐旋律听觉训练探究

发布时间：2017-11-11 13:33

  本文关键词：二十世纪音乐旋律听觉训练探究

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【摘要】： 二十世纪现代音乐是一种探索性、技巧性、特殊性和不确定性都很突出的新型音乐,其众多新的音乐语汇和音乐元素是人们前所未见、闻所未闻的。二十世纪音乐的这些特点这也对人们的音乐感知能力提出了新的挑战。二十世纪音乐旋律与传统调性音乐旋律有着明显的区别,具体通常表现在超过三个八度的音域、比较多的跳跃性、更多的半音化、较少的歌唱性、非方整性的节奏等等。 针对这些特点,本文总结了一系列训练二十世纪音乐旋律听觉的方法:即熟练掌握二十世纪音乐音阶系统——二十世纪音乐比较常用的是非传统意义上的五声、六声、七声、八声音阶;为破坏和淡化传统音乐的调性感进行的两音级或多音级的模唱——主要方法有;连续三个以上大二度上行、下行听唱;模唱连续三个以上大三度同向、反向进行;连续纯四、纯五度同向、反向进行;增4、减5度音程的组合听唱、构唱练习;对等音程的训练;将同音程延伸到不同唱名结构概念的练习;大六度连接大三度、小六度连接小三度的弹唱、听唱、构唱练习;为加强绝对听觉而进行的音程函量训练等。节奏是旋律的重要组成部分,关于节奏训练方面:改变原有节奏的重音;在原有节奏基础上增加任意连线、休止,增加节奏的复杂性;二声部节奏的训练,第一种:相同拍号但移置与不同处。第二种:不同拍号却又一致的小节线。第三种:不同的拍号小节线也不一致。 二十世纪音乐风格各异,特点多种多样,流派繁多,这个时期音乐呈现出的复杂化和多样化是前所未有的,因此本文仅截取二十世纪音乐的一个侧面即旋律方面来探究有助于更准确、更深入地感知二十世纪音乐的有效听觉训练方法。
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J613.1

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1 吴薇;二十世纪音乐旋律听觉训练探究[D];东北师范大学;2009年

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本文编号：1171613