积极情绪在声乐教学过程中的作用与诱发

发布时间：2017-11-15 19:23

  本文关键词：积极情绪在声乐教学过程中的作用与诱发

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【摘要】：心理学对"情绪"一词有多种解释,但总体指的是人类对客观事物的一种特殊的心理反应,是人类对于客观事物是否符合人的需求而产生的内心体验。情绪因素在声乐教学过程中具有重要作用,全面把握情绪各方面因素及其在声乐教学过程中的作用,对于合理操作情绪因素,提高声乐学习效率,促使学生达到最佳声乐演唱水平具有极大的理论及实践意义。文章分析情绪究竟是怎样产生的、依据心理学理论试图揭示情绪发生的心理机制,并从需要、预期和认知评价三个制约情绪发生的主要因素出发,结合声乐教学的特点,论述调节学生需要、预期和认知评价的方法策略,从而诱发学生的积极情绪,使这种积极情绪服务于声乐教学。
【作者单位】： 嘉应学院;
【分类号】：J616-4;G642
【正文快照】： 一、情绪 (二)情绪对歌唱表演的影响常言道:“人非草木,孰能无情”。人在生活中,随时 声乐艺术属于表演艺术的范畴,它主要借助于歌唱性的随地都会发生喜怒哀乐等情绪的起伏变化,人的一切活动无 语言动作与形体动作来创造和展示声乐的艺术形象。因此,不打上情绪的印迹。情绪像

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本文编号：1190928