清末民初中国音乐教育本土化实验的历史意义及当代启示

发布时间：2018-04-23 04:00

  本文选题：清末民初 + 音乐教育　； 参考：《交响(西安音乐学院学报)》2013年03期

【摘要】：中国音乐教育近代转型过程中如何把外来音乐教育的合理成分吸收进来并融入本土,时人经历了非常广泛和复杂的试验过程,其中也包含着许多问题。通过清末民初音乐教育本土化试验的背景分析,考察"非运动型"与"运动型"两类音乐教育本土化试验的历史轨迹,提出本土化过程中的问题及其历史意义,以期对日益全球化的当今,如何认识音乐教育改革中的本土化实验问题提供一些借鉴。
[Abstract]:In the process of modern transformation of Chinese music education, how to absorb the reasonable elements of foreign music education and integrate it into the native country has experienced a very extensive and complex experimental process, which also contains many problems. Based on the background analysis of the indigenization experiment of music education in the late Qing Dynasty and the early Republic of China, this paper investigates the historical track of the "non-sports" and "sports" music education localization experiments, and puts forward the problems in the process of localization and its historical significance. In order to provide some reference for understanding the localization experiment in music education reform.
【作者单位】： 福建师范大学音乐学院;
【分类号】：J60-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1790329