追问“乐教”:论经典对“乐”的关注

发布时间：2018-05-19 23:19

  本文选题：乐教 + 情性　； 参考：《学术论坛》2009年04期

【摘要】："乐教"的初始渊源在于中国古人对人"心"的关注,其理论建树在于建构起一个贯通全部文学、艺术乃至文化的"情性主体",并奠定了中国古代乐论和诗论朝向内心发掘的基本走向。它非常重视乐的功用,并主张乐具有三大功能:治心成人、教化庶众、实现治道。
[Abstract]:The initial origin of "music education" lies in the Chinese ancients' concern for the "heart" of human beings, and its theoretical achievement lies in the construction of a complete literature. The emotion subject of art and culture has laid the basic trend of Chinese ancient music theory and poetry theory. It attaches great importance to the function of music, and advocates that music has three functions: to govern the mind of adults, to educate the common people, and to achieve governance.
【作者单位】： 东北师范大学文学院;中国古典诗文化研究所;
【基金】：教育部项目课题阶段成果。项目批准号:08JA751001
【分类号】：J609.2

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本文编号：1912140