高师学前教育专业声乐教学的改革策略

发布时间：2018-06-02 03:25

  本文选题：高师 + 学前教育　； 参考：《大舞台》2013年11期

【摘要】：声乐教学一直就是高师学前教育专业音乐教学的重要内容,由于高师招收的学前教育专业学生的音乐基础普遍较差,因此,开展声乐教学的难度较大,且教学中存在着一系列的问题。学前教育专业音乐教师必须改变教育观念,构建符合学前教育专业特点的声乐教学内容体系,采用多样的声乐教学模式,营造良好的声乐教学环境,采取多元化、综合性的教学评价,以促进声乐教学水平的提高,从而培养出具有较高音乐素养的学前教育师资。
[Abstract]:Vocal music teaching has always been an important part of the music teaching of preschool education major in normal colleges. Because the music foundation of preschool education students enrolled in normal colleges is generally poor, it is difficult to carry out vocal music teaching. And there are a series of problems in teaching. The music teachers of preschool education should change their educational concepts, construct a vocal music teaching content system that conforms to the characteristics of preschool education, adopt various vocal music teaching modes, create a good vocal music teaching environment, and adopt diversified vocal music teaching environment. The comprehensive teaching evaluation is to promote the improvement of vocal music teaching level, so as to cultivate preschool teachers with higher musical literacy.
【作者单位】： 成都师范学院学前教育系;
【基金】：四川省哲学社会科学重点研究基地——四川省教师教育研究中心立项课题:教师教育课程标准实施现状及对策研究成果。项目编号:TER2013-008
【分类号】：J616-4;G652

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1967151