论人声乐器的制造
本文选题:声乐学习 + 制造乐器 ; 参考:《音乐探索》2009年04期
【摘要】:关于声乐与器乐的释义,我们可以得出两者间作为传递音乐载体最大的区别是:声乐的乐器来源于自身内部的"主体",而器乐乐器则由制造方完成,是"客体"。因此可以这么说:声乐学习的过程也可视为"自造乐器"的过程。学生在老师的指导下,通过科学的声音训练,把自身打造成适宜于歌唱的"人声乐器"。
[Abstract]:As to the interpretation of vocal music and instrumental music, we can conclude that the greatest difference between them as a carrier of music is that the vocal instruments come from their own internal "subject", while the instrumental instruments are finished by the manufacturer and are "objects". Therefore, it can be said that the process of vocal music learning can also be regarded as a process of making one's own musical instrument. Under the guidance of the teacher, the students make themselves into "vocal instruments" suitable for singing through scientific sound training.
【作者单位】: 四川音乐学院;
【分类号】:J616.2
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 吴爱芳;论想象在声乐学习中的作用[J];浙江传媒学院学报;2002年01期
2 郭俪雅,张雪萍;关于声乐学习的几点思考[J];开封教育学院学报;2000年03期
3 欧阳义怀;谈声乐学习中的模仿与创新[J];艺术教育;2005年02期
4 李幸;声乐学习中的自觉记忆[J];音乐探索;1996年04期
5 周秀英;从声乐教学特点谈声乐学习的方法[J];当代教育论坛;2004年09期
6 何艳;在不断提高理念意识中学习声乐[J];教书育人;2005年S3期
7 张大军;声乐学习中的辨证关系研究[J];中国音乐;2004年03期
8 薛涛;谈声乐学习中的"知难行易"和"知易行难"[J];艺术教育;2004年04期
9 芮艳;声乐学习提高的基本途径[J];玉溪师范学院学报;2001年06期
10 张延梅;试论意识在声乐学习中的作用[J];艺术研究;2003年02期
相关会议论文 前10条
1 龚玲;张嵘;谷政;张建;禄秀兰;吴俊;;重庆市9起学生食物中毒情况分析与对策[A];重庆市预防医学会2005年学术交流会论文集[C];2005年
2 刘凯国;;小学六年级和初一学生的亲子冲突[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合一专辑)[C];2006年
3 张燕;;北京市西城区559名初中学生口腔健康行为及家长影响因素调查[A];中华预防医学会第二届学术年会暨全球华人公共卫生协会第二届年会论文集[C];2006年
4 邢淑兰;;改变评价方法,消除学生自卑心理[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年
5 陶友红;;培养自信心,促进英语教学[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
6 刘炜;谭永昌;;贵州高校开展定向越野运动的思考[A];贵州省第六届体育科学大会论文集[C];2004年
7 周丽;袁碧涛;张玲;余淑苑;;深圳市中小学校校园安全状况分析[A];中华预防医学会第二届学术年会暨全球华人公共卫生协会第二届年会论文集[C];2006年
8 熊梦贵;毛利忠;;学生消防安全教育的分析与对策[A];“完善安全防控体系 构建和谐校园”学术研讨会文集[C];2005年
9 张敏;王礼桂;邢艳菲;;中学生自杀意念的影响因素研究[A];中华预防医学会第二届学术年会暨全球华人公共卫生协会第二届年会论文集[C];2006年
10 周金凤;;有条不紊的班主任工作[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
相关重要报纸文章 前10条
1 甘国农;声乐学习中的辩证法[N];音乐周报;2002年
2 甘国农;声乐学习中的辩证法[N];音乐周报;2002年
3 喻宜萱(作者系中央音乐学院教授);声乐学习的几个重要问题[N];中国艺术报;2004年
4 盛滋波;正确的审美意识至关重要[N];音乐周报;2007年
5 徐云飞;邹本初,,解开声乐学习的困惑[N];中国文化报;2005年
6 马金泉;声乐学子“读研”苦为何来[N];音乐周报;2007年
7 吉林大安市一中 宋伟民;怎样让学生静下来[N];中国体育报;2001年
8 石国胜;北京嘉华中学:一切为了学生[N];人民日报;2000年
9 江宁区湖熟职业中学 吴祚荣;把阅读自主权交给学生[N];江苏经济报;2002年
10 王健;把属于学生的东西还给学生[N];光明日报;2001年
相关博士学位论文 前3条
1 马焕灵;高等学校学生纪律处分纠纷及其处理[D];华东师范大学;2007年
2 高慧斌;南朝学制研究[D];吉林大学;2005年
3 杨贵仁;学生体质健康泛教育论[D];福建师范大学;2005年
相关硕士学位论文 前10条
1 韩冰;论声乐学习和演唱过程中的想象[D];河南大学;2003年
2 容霞;性格特征对声乐学习及演唱影响研究[D];西北师范大学;2004年
3 程瑞雪;论记忆在声乐学习中的作用[D];河南大学;2005年
4 刘洁;论声乐学习中的意志调控[D];天津音乐学院;2006年
5 吴蓓蓓;论声乐学习中的想象[D];山西大学;2005年
6 于琦;声乐学习中心理因素的研究[D];东北师范大学;2004年
7 温泉;声乐教学中主客观因素及其关系研究[D];河南大学;2006年
8 肖永;人本观下的教学与学生权利[D];湖南师范大学;2006年
9 李青;学生真实评价及其应用研究[D];广西师范大学;2005年
10 宋桂芬;论陈继儒的人生哲学[D];华东师范大学;2005年
本文编号:2118210
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/mzqiyue/2118210.html