关于声乐阶段性教学理念的思考

发布时间：2018-09-12 18:09

【摘要】：阶段性教学法,表面看是一个浅显的问题,对声乐教学有深刻领悟的教师会发现,这里面大有文章可做。目前,虽然多数教师选取了阶段性教学法,也不乏有阐述阶段性教学法的论文,但它们大都还集中在对阶段性教学的方法和步骤的论述上,鲜见有对阶段性教学理念深入的思考。惟有认识到阶段性教学法的科学性,才能更加明确各个阶段的教学目的及整体的目标。使教师和学生都可以把复杂的问题简单化,把抽象的问题具体化,进而真正提高教学的效率。
[Abstract]:On the surface, the phased teaching method is a simple problem. Teachers who have a deep understanding of vocal music teaching will find that there are many articles to do. At present, although most teachers have chosen the phased teaching method, and there are also many papers on the phased teaching method, most of them are still focused on the discussion of the methods and steps of the phased teaching. It is rare to think deeply about the concept of phased teaching. Only by recognizing the scientific nature of the phased teaching method, can the teaching aim and the overall goal of each stage be more clearly defined. So that both teachers and students can simplify complex problems and concretize abstract problems so as to improve the efficiency of teaching.
【作者单位】： 深圳大学艺术系;
【分类号】：J616.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2239827