多元化的高师器乐教学改革刍议

发布时间：2018-12-30 12:56

【摘要】：高师器乐教学改革是在全球化和多元文化背景下提出的。文章从多元文化的视角分析了现阶段我国高师器乐教育的不足,提出高师器乐教育应该是一个主动的、开放的、丰富的、多元的过程,教学理念应从以"审美为核心"转向"文化理解",教学模式从单一文化和单一学科转向多元文化和多学科,教学内容渗透世界多元音乐文化,教学评价从单一转向多元评价机制等。
[Abstract]:The reform of instrumental music teaching in teachers colleges is put forward under the background of globalization and multiculturalism. This paper analyzes the deficiency of instrumental music education in teachers' colleges and universities in China from the perspective of multiculturalism, and points out that instrumental music education in teachers colleges should be an active, open, rich and pluralistic process. The teaching concept should be changed from "aesthetic as the core" to "cultural understanding", the teaching mode should be changed from a single culture and a single subject to a multi-cultural and multi-disciplinary, and the teaching content should permeate the multi-cultural music culture of the world. Teaching evaluation has changed from single to multiple evaluation mechanism.
【作者单位】： 广西师范大学音乐学院器乐教研室;
【基金】：广西师范大学教学改革与建设项目“高校音乐专业弦乐教学改革的研究与实践”的研究成果之一。(项目编号:12)
【分类号】：J616-4

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 管建华;文化策略与世界多元文化音乐教育的思考[J];中国音乐;2005年02期

2 贾艺;;对高师音乐教育专业器乐教学的思考[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);2006年02期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘锦华;校本在职教育特色课程教材建设的实践与思考[J];中小学教师培训;2001年02期

2 张艳梅;教师继续教育课程建构的方向[J];中小学教师培训;2001年04期

3 曲中林;激活校本培训的教育实践性课程[J];中小学教师培训;2005年04期

4 蒋海燕,邹晓东;建立高等职业教育能力本位课程观的若干思考[J];科技进步与对策;2003年01期

5 谭移民,钱景舫;综合职业能力的课程观[J];职业技术教育;2000年28期

6 蒋乃平;课程模式选择的重要性[J];职业技术教育;2001年34期

7 包晓峰,韩艳;后现代主义与全球化背景下的教育理念[J];职业技术教育;2003年22期

8 闵亨锋;用“公司制”形式展开“实践导向”课程模式[J];职业技术教育;2004年13期

9 陶志洁;建构英语教学中新的师生角色[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2005年02期

10 赵闯;;高校体育课教学分组的建构主义设计与试验[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年05期

相关会议论文 前3条

1 尚淼;;工业设计课程模块化模式教学探讨[A];Proceedings of the 2006 International Conference on Industrial Design & The 11th China Industrial Design Annual Meeting(Volume 2/2)[C];2006年

2 张春宝;刘亚辉;杨灿荣;李军;曹军;;由学校体育课程中的健康教育引发的若干问题的思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（体育专辑）[C];2006年

3 朱鑫;;信息技术校本课程建设的探讨[A];2008'中国信息技术与应用学术论坛论文集（一）[C];2008年

相关博士学位论文 前10条

1 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年

2 张华;经验课程研究[D];华东师范大学;2000年

3 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年

4 马治国;网络教育本质论[D];东北师范大学;2003年

5 周勇;综合理科课程设计研究[D];华东师范大学;2003年

6 叶信治;提高大学课程实践自觉性的哲学探讨[D];厦门大学;2003年

7 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年

8 杨中枢;学校课程管理研究[D];西北师范大学;2004年

9 严书宇;社会科课程研究：反思与构建[D];华东师范大学;2004年

10 尧新瑜;学校道德课程理解论[D];华东师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前10条

1 陈华芬;师生网络沟通现状及其对策[D];华东师范大学;2007年

2 林育真;德国的“双元制”教学模式在旅游职业学校的应用研究[D];厦门大学;2007年

3 李代丽;中学课堂教学中教师话语合理性构建研究[D];西南大学;2008年

4 陆美玉;基于Moodle平台的信息化课程设计与应用研究[D];广西师范大学;2008年

5 赵烁;美国基础教育课程改革及借鉴[D];河北大学;2000年

6 张军杰;计算机多媒体辅助教学软件开发的初步探索[D];苏州大学;2001年

7 高闯;科技活动课程理论与实验研究[D];苏州大学;2001年

8 郑晓梅;我国基础教育校本课程开发策略研究[D];西北师范大学;2001年

9 钟志勇;国家高中数学课程实施现状与改革研究[D];西北师范大学;2001年

10 陈伟华;健康人生教育模式初探[D];华中师范大学;2001年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前5条

1 阎嘉;当代中国语境中“多元化”的不同含义[J];当代文坛;2002年02期

2 吴佳,杨九华;20世纪小提琴教育理论著述概览[J];交响-西安音乐学院学报;2003年04期

3 陈雅先;视唱练耳活动中自我效能感问题的研究[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);2004年01期

4 衡蓉蓉;;以审美为核心与多元文化视野——当前我国音乐教育哲学的理论分野浅析[J];南京艺术学院学报(音乐与表演版);2006年04期

5 吴跃华;闫辉;;试论音乐教育要“以音乐审美为核心”[J];艺术探索;2006年S2期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈国亮;;后现代哲学的多元化及其现实意义[J];河北理工大学学报(社会科学版);2010年01期

2 尹学文;;新技术背景下的当代艺术[J];科技创新导报;2010年02期

3 张先春;;试析中西方公共艺术创作的思维倾向[J];艺苑;2010年01期

4 马岩;;跨越藩篱 追求多元——论华裔美籍女作家任碧莲笔下的“身份表演”[J];中国比较文学;2010年01期

5 叶辉;;从翻译是“马赛克”的隐喻看翻译的多重性[J];伊犁师范学院学报(社会科学版);2010年01期

6 卢爱武;;英语文化意识的多元化渗透与培养[J];新课程研究(基础教育);2010年03期

7 赵晶;;巴托克《为弦乐、打击乐、钢片琴写的音乐》第三乐章结构对位初探[J];音乐天地;2010年02期

8 ;韩红荣膺09年度无线下载王[J];音乐生活;2010年03期

9 周燕;;多元语境下表演艺术的新思考[J];戏剧(中央戏剧学院学报);2010年01期

10 王勇;;两夹弦[J];走向世界;2010年04期

相关会议论文 前10条

1 肖靓莎;彭希林;;浅析后现代主义教育理论对大学生学习力的启示[A];首届农林院校教育管理类研究生学术论坛论文集[C];2009年

2 朱广菁;闫松;项煜红;;新媒体崛起刮起强劲变革之风[A];第十一届中国科协年会第33分会场新媒体与科技传播研讨会论文集[C];2009年

3 马希平;姜衍U，

本文编号：2395610