钢琴即兴伴奏基础教学法实验报告——基于即兴伴奏能力培养的钢琴课教学的实证研究

发布时间：2019-02-14 07:10

【摘要】：本文强调了把钢琴即兴伴奏及相关内容融入钢琴课教学中的重要性,阐述了该教学法实验的背景、条件,论述了即兴伴奏的思维特点。通过有针对性地在教学切入点、思维特点、师生沟通、成绩评价和考核四个方面进行的教学实验,探索钢琴即兴伴奏课教学的方法和内容。
[Abstract]:This paper emphasizes the importance of integrating piano improvisation accompaniment and related contents into piano teaching, expounds the background and conditions of this teaching method experiment, and discusses the thinking characteristics of improvisation accompaniment. This paper explores the teaching methods and contents of piano impromptu accompaniment course through teaching experiments in four aspects: teaching breakthrough point, thinking characteristics, communication between teachers and students, evaluation of achievement and examination.
【作者单位】： 浙江教育学院艺术学院音乐系;
【基金】：2006年度浙江省教育科学规划课题(编号:SC143)《钢琴教育与构建和谐社会——钢琴普及教育现状分析及教育普及对策》研究成果
【分类号】：J624.1

【共引文献】

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本文编号：2421950