中国室内合唱与声乐教学相关性研究

发布时间：2020-03-18 12:02

【摘要】：近年来“室内合唱”这个名词在我国曝光率极高,并出现了一大批优秀的室内合唱团,其精湛的艺术表现手法和绝美的声音技巧值得我们去借鉴和剖析。如何通过研究“室内合唱”这个音乐表现形式,为中国声乐教学提供新的发展方向显得尤为重要。通过探寻,发现对于“室内合唱”的概念众说纷纭,中外词典中也没有确定的定义或解析。笔者借鉴已有“室内乐”的研究成果,围绕“室内合唱”的本质要素与核心价值,对“室内合唱”概念和范畴进行梳理和界定。目前,对于声乐教学的研究在教学模式、演唱技术、歌曲风格等方面已经有了一定数量的积累,研究对象也是以独唱曲目的教学为主,尚无学者将声乐教学与室内合唱艺术相结合进行研究。笔者试图以合唱的多元化特点为切入点,将合唱对声音技术的高标准融入声乐教学实践,探寻室内合唱训练对我国声乐教学观念的影响和教学效果的促进作用。本文以“中国室内合唱”为研究对象,对其音准、呼吸、发声技巧和语言等方面进行研究,通过音准角度研究切入,深入探知与声乐相关联的其他方面因素,囊括物理学、人体解剖学、生理学、音乐心理学等等方面,力求从中找出声乐教学的共性与个性特征。笔者立足于声乐教学的本质和内涵特点,对室内合唱进行深入分析,通过不同角度诠释室内合唱的多种表现手法,探寻中国室内合唱的起源及发展,辨析其与不同合唱形式的差异,沥青中国室内合唱在音乐性和艺术性上的具体要求,针对中国声乐教学的实际问题,提出解决的方法,确定声乐教学未来的发展方向。
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：J616-4

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本文编号：2588686