黎锦晖与奥尔夫儿童音乐教育思想比较研究

发布时间：2020-09-29 18:30

　　 黎锦晖和德国音乐家奥尔夫都在儿童音乐教育方面做出了巨大的贡献,虽然他们处于不同的国家和文化背景,但两者在音乐教育思想方面却有许多可比较之处。笔者期望通过对黎锦晖和奥尔夫音乐教育思想的分析比较,找出其异同之处,力求获得一些新的认知和思路,对我国当代儿童音乐教育的发展提出个人建议。本文主要分为三个部分:第一部分是对黎锦晖和奥尔夫音乐教育思想相关文献的整理,分别介绍了先前学者们对黎锦晖和奥尔夫音乐教育思想的研究。第二部分是整篇论文的核心,从教育目的、教育内容和教学手段这几方面入手,对黎锦晖和奥尔夫的音乐教育思想进行对比研究,并得出其相同点和不同点。第三部分由对比研究中得出值得我们借鉴的思想理论,作为我国当代儿童音乐教育思想体系构建和发展的参考。
【学位单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：J60-4
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究方法
    三、研究意义
第一章 黎锦晖与奥尔夫音乐教育思想研究文献综述
    第一节 黎锦晖音乐教育思想研究
    第二节 奥尔夫音乐教育思想研究
第二章 黎锦晖与奥尔夫音乐教育思想的比较
    第一节 教育目的
        一、黎锦晖：培养新的“国民性”
        二、奥尔夫：“人的教育”
    第二节 教育内容及教学手段
        一、黎锦晖音乐教育内容及教学手段
        二、奥尔夫音乐教育内容及教学手段
    第三节 黎锦晖与奥尔夫音乐教育思想异同
        一、相同点
        二、不同点
第三章 对当前我国儿童音乐教育的启示
    第一节 对社会音乐教育的启示
    第二节 对学校音乐教育的启示
结语
参考文献
致谢

【参考文献】

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本文编号：2830097