发音抑制和注意刷新抑制影响音乐记忆的实验研究

发布时间：2020-12-08 01:38

　　工作记忆由短时记忆发展而来,它在个体言语理解、问题解决、推理和学习等高级认知过程中扮演着重要的角色。近年来研究者们从不同方面对工作记忆进行了实证研究,研究涉及范围较广,跨度较大。大多数有关工作记忆的实证研究集中在言语工作记忆领域和视觉工作记忆领域,涉及对非言语刺激的工作记忆的实证研究相对较少。音乐记忆的研究属于短时记忆的范畴,笔者通过对有关音乐与记忆的研究进行梳理,发现已有研究主要集中在以下几个方面:音乐记忆的理论研究,音乐对工作记忆水平的影响,音乐训练对工作记忆的提高,影响工作记忆的其他因素以及音乐家和非音乐家工作记忆水平的比较研究等。很多研究者把音乐作为一种刺激材料,使用不同类型的音乐来考察其对被试者言语工作记忆的影响,从非言语层面考察专业音乐学习者的音乐记忆如旋律记忆、节奏记忆、音程记忆等的研究比较少。因此,笔者以非言语材料（音乐）的工作记忆为研究对象,运用言语工作记忆常用的实验方法来考察发音抑制和注意刷新抑制对音乐记忆所产生的影响。Edworthy的研究发现了发音抑制（articulatory suppression）现象,即当被试在完成序列记忆任务的过程中不断重复无关的发音时... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

Baddeley等提出的工作记忆模型（Workingmemorymodel）

西南大学硕士学位论文实验结果与分析 对被试正确率的分析验一的被试在实验之前都填写了一份音乐背景调查表，调查表结果显示， 40 个被试均接受过 3 年及以上正规的专业音乐训练，且被试者都完整地验流程，因此 40 个被试的数据均为有效数据。对实验数据 d’值作具体的分析前，笔者对实验一 40 个被试者的正确率作分析。正确率即计算每组每名被试在 16 次试验中，判断正确的旋律占所百分比。正确率分析结果见图 3.2。

西南大学硕士学位论文 实验结果与分析.1 对被试正确率的分析实验二的被试在实验之前同样填写了一份简单的音乐背景调查，调查结果显实验二的 40 名被试均接受过 3 年及以上正规的专业音乐训练，且所有的被试整地完成了实验程序，所有实验二的 40 名被试的数据均有效。在对实验数据 d’值作具体的分析前，笔者对实验二 40 名被试者的正确率作了的分析，正确率即计算每组每名被试在 16 次的试验中，判断正确旋律占所有的百分比。正确率分析见图 4.2。


本文编号：2904226