高校音乐教育中音乐课程多元化设计探讨

发布时间：2020-12-25 08:27

　　随着全球化时代的不断发展,我国社会不断向着多元化趋势发展,越来越强调个人的全面和多元化价值的体现。多元文化的融入和发展促使高校多元化教育在不同学科中发展运用。音乐教育作为高校学科教学重要的组成部分,其课程教学的多元化设计能够帮助学生更加深刻地理解音乐文化,达到音乐教学的目的。本文通过对高校音乐多元化教学的分析,结合时代发展的背景,探讨如何开展音乐课程多元化教学。 

【文章来源】：北方音乐. 2019年18期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、多元化音乐及其在音乐教育中的作用
    （一）多元化音乐的理解
    （二）多元化音乐在音乐教育中的作用
        1. 培养音乐兴趣,促进素质教育
        2. 提高音乐素养,发展民族音乐文化
二、高校音乐教育中课程多元化设计策略
    （一）音乐课程多元化体制的建构
    （二）课程教材设置的多元化
    （三）推进多元化课程改革
三、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校多元化音乐教育建构研究[J]. 马骅.  北方音乐. 2013(01)
[2]用文化多元化的视角研究高校大学生音乐教育[J]. 唐艺.  黑龙江高教研究. 2007(11)
[3]高师音乐教育专业中实施世界多元文化音乐教育的构想[J]. 马达.  人民音乐. 2006(04)
[4]国际音乐教育学会与多元文化音乐教育[J]. 管建华.  新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2005(02)



本文编号：2937292