地方民间音乐艺术走进音乐欣赏课堂探索——以信阳职业技术学院为例

发布时间：2020-12-27 18:41

　　信阳作为豫南有名的歌舞之乡,地方音乐资源非常丰富,将其引入到音乐欣赏教学中,对于培养学生的审美能力、促进音乐欣赏课教学创新具有重要的价值和意义。为此,收集并整理信阳地区音乐资源、采取丰富多样的教学形式,将信阳地方音乐引入到本地高职院校音乐欣赏教学中,完善信阳地方音乐教育,提升学生们的欣赏水平。 

【文章来源】：黑河学刊. 2019年05期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信阳地方民间音乐艺术的概况
    （一）信阳民歌的发展历史
    （二）信阳民歌的分布区域及种类
二、信阳地方民间音乐的现状
    （一）信阳民歌面临的危机
    （二）信阳新民歌的新机遇
三、信阳地方民间音乐在高职院校音乐欣赏课中的运用
    （一）信阳民歌进入我院音乐欣赏课堂的必然性
    （二）信阳民歌在我院音乐欣赏课中的具体实施
        1. 充分利用信阳当地丰富的民间音乐资源
        2. 运用丰富多元化的教学方式方法，推进民间音乐资源融入音乐欣赏课堂教学
        3. 根据教学内容的具体情况，应适当引入多学科知识与方法


【参考文献】：
期刊论文
[1]信阳民歌发展溯源及音乐特征探讨[J]. 牛媛媛.  北方音乐. 2015(19)
[2]信阳新民歌之我见[J]. 焦鹏程.  戏剧之家. 2015(09)
[3]楚风豫韵 源远流长——浅谈信阳民歌的艺术特色和传承发展[J]. 马文扬.  黄河之声. 2013(16)
[4]地方高校音乐鉴赏课渗透民族音乐教育探讨[J]. 娜响.  曲靖师范学院学报. 2012(04)
[5]河南信阳民歌音乐特征与文化成因分析[J]. 于立刚.  乐府新声(沈阳音乐学院学报). 2011(04)



本文编号：2942276