简析高师声乐教学中花瑶山歌的传承与发展

发布时间：2021-02-16 06:45

　　声乐教学在我国正在以良好的趋势发展着,音乐教学不仅仅要学习传播现代流行音乐元素,同时也要传承和发展我国的传统音乐、民族音乐。花瑶山歌是我国传统山歌之一,它在2006年和2008年被确定为了省级、国家级非物质文化遗产,成为了非物质文化的保护对象之一。因此,在我国高师声乐教学中怎样融入花瑶山歌,如何将花瑶山歌传承下去并发展起来是现代声乐教学中需要重视、研究并亟待解决的问题。 

【文章来源】：黄河之声. 2018,(19)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、花瑶山歌的特点及文化价值
    （一） 花瑶山歌的特点
    （二） 花瑶山歌的文化价值
二、声乐中融入花瑶山歌的意义
    （一） 增强学生的民族自豪感
    （二） 丰富学生的声乐演唱技能
三、高师声乐教学中的建议
    （一） 声乐教学演唱技巧
    （二） 讲解乐理知识及花瑶山歌的背景
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高师声乐教学中花瑶山歌的传承与发展[J]. 刘珊.  黄河之声. 2018(08)
[2]高师声乐教学融入地方山歌的实践[J]. 吕挺中.  艺术评鉴. 2017(13)
[3]试论新化山歌在地方高校声乐教学中的运用[J]. 唐博.  音乐时空. 2016(05)
[4]探析地方高校声乐课堂中的新化山歌教学[J]. 唐博.  黄河之声. 2016(03)
[5]论地方高校声乐教学改革与地方音乐文化的紧密结合——以新化山歌传承人在地方高校声乐教学中的培养为例[J]. 唐博.  音乐时空. 2015(08)



本文编号：3036361